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    如图是某生态系统的食物网，请据图同答：
    （1）该食物网中共有
    5
    5
    条食物链．其中最长的一条是
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （2）在该生态系统中，草属于
    生产者
    生产者
    ，兔、狐等属于
    消费者
    消费者
    ，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于
    分解者
    分解者
    ，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （3）该食物网中，数最最多的生物是
    草
    草
    ，兔与草是
    吃与被吃（或捕食）
    吃与被吃（或捕食）
    关系．
    （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？
    先增多后减少
    先增多后减少
    ．
    分析：根据所学的知识，生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者；在一个生态系统中，数量最多是生产者；食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者．据此可以解答本题
    解答：解：（1）图中的食物链有；①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共5条，其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．
    （2）．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是非生物部分．
    （3）在一个生态系统中，数量最多是生产者，生产者和消费者之间吃与被吃的关系，该食物网中，数最最多的生物是草，兔与草是吃与被吃（或捕食）的关系；
    （4）生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．如果大量的捕杀狐、鹰，兔的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔数量短期内会增多，但随着兔数量增多，种内斗争加剧，其数量又逐渐减少．
    故答案为：
    （1）5   草→鼠→蛇→鹰
    （2）生产者   消费者  分解者  非生物部分  
    （3）草  吃与被吃（或捕食）  
    （4）先增多后减少
    点评：主要掌握①生态系统的组成，生物部分和非生物部分；②食物链的知识等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：
    （1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的
    生产
    生产
    者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的
    消费
    消费
    者．
    （2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过
    吃与被吃
    吃与被吃
    关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    ．该食物链中，数量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ，因为能量在沿食物链流动时会逐级
    递减
    递减
    ．
    （3）图中的真菌、细菌是生态系统的
    分解
    分解
    者，它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的
    物质循环
    物质循环
    起着不可替代的作用．
    （4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的
    适应
    适应
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网，请据图回答以下问题．
    （1）该食物网中食物链共有
    5
    5
    条，写出最长的一条食物链
    绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
    绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
    ．
    （2）该食物网中，数量最少的是
    鹰
    鹰
    ．如果要使该图成为完整的生态系统，应该还要补上
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （3）在生态系统中各种生物的数量和所占
    比例
    比例
    ，总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做
    生态平衡
    生态平衡
    ．
    （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉鹰、狐和鸟类，会造成
    昆虫
    昆虫
    和
    鼠
    鼠
    大量繁殖，毁坏森林．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的示意图，据图回答下列问题．

    （1）此生态系统中，属于非生物部分的是
    阳光
    阳光
    ，属于生物部分的是
    草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰
    草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰
    ．
    （2）草属于生态系统的
    生产
    生产
    者，直接以草为食的消费者是
    蚂蚱、鸡
    蚂蚱、鸡
    ．
    （3）图中未表示出的生态系统的生物成分是
    分解
    分解
    者．
    （4）此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有
    一定的自动调节
    一定的自动调节
    能力．
    （5）地球上最大的生态系统是
    生物圈
    生物圈
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：
    （1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的________者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的________者．
    （2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过________关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为________．该食物链中，数量最少的生物是________，因为能量在沿食物链流动时会逐级________．
    （3）图中的真菌、细菌是生态系统的________者，它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的________起着不可替代的作用．
    （4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是某生态系统的示意图，据图回答下列问题．

    （1）此生态系统中，属于非生物部分的是______，属于生物部分的是______．
    （2）草属于生态系统的______者，直接以草为食的消费者是______．
    （3）图中未表示出的生态系统的生物成分是______者．
    （4）此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有______能力．
    （5）地球上最大的生态系统是______．

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