分析 体细胞中的染色体、基因是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体、基因都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体或基因中各有一条进精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数、基因是体细胞中的一半,成单存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体、基因又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方.
解答 解:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平成对存在,一条来自父方,一条来自母方.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,而不是把性状传递给了子代,生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁.因此生物体细胞中的成对基因,位于成对的染色体上,一个来自父方,一个来自母方.在生物的传宗接代过程中,生殖细胞是联系上下代的桥梁.
故答案为:父方;母方.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生殖过程中染色体、基因的变化以及性状遗传的实质.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体柔软,用足运动 | B. | 身体是辐射对称 | ||
C. | 用肺进行呼吸 | D. | 身体由体节构成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病菌侵犯,味觉失灵 | |
B. | 病毒过多,鼻腔堵塞 | |
C. | 病毒阻挡,空气通过量少 | |
D. | 鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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