A、①②③ | B、④⑤ | C、③⑤ | D、①③ |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、因为人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响 |
B、因为人口数量越少,人口的素质就越高 |
C、因为控制人口增长可以更好地保护包括人类在内的生物圈 |
D、因为控制人口增长有利于人类有可利用的资源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、保护易感人群、消化道传染病 |
B、控制传染源、血液传染病 |
C、切断传播途径、呼吸道传染病 |
D、计划免疫、体表传染病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、各种细胞→豌豆植株 |
B、细胞→组织→根、茎、叶→豌豆植株 |
C、细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→豌豆植株 |
D、分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→豌豆植株 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、所有植物的花都分为雌花和雄花两种 |
B、通过对玉米实施人工辅助授粉,可以解决玉米果穗顶部缺粒现象 |
C、玉米的种皮和果皮紧密结合在一起,一粒玉米就是一个果实 |
D、一个西瓜含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、先天性行为中的取食行为 |
B、学习行为中的防御行为 |
C、先天性行为中的繁殖行为 |
D、学习行为中的迁徙行为 |
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