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“人类基因组计划”历时十年,已于2000年6月由美国、中国等六国科学家共同完成了工作框架图.以下关于“基因”及“人类基因组计划”的说法正确的是


  1. A.
    基因是有遗传效应的DNA片段,能控制生物的性状特征
  2. B.
    基因存在于人体内任何细胞,且都是成对存在
  3. C.
    父母将各自的基因全部传给了子女,因而子女像父母
  4. D.
    人类基因组计划对人类社会的科学和经济发展有百利而无一害
A
分析:人类基因组计划旨在为构成的人类基因组精确测序,发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息.目的是解码生命、了解生命的起源、了解生命体生长发育的规律、认识种属之间和个体之间存在差异的起因、认识疾病产生的机制以及长寿与衰老等生命现象、为疾病的诊治提供科学依据.结合题意,分析解答.
解答:A、DNA是遗传信息的载体,一个DNA分子上有许多个基因,基因是具有遗传效应的DNA片段,能控制生物的性状特征,生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的.该选项的说法正确的.
B、体细胞的染色体和基因是成对存在的,生殖细胞(包括精子和卵细胞)的染色体和基因成单存在的.该选项的说法不正确的.
C、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞.精子和卵细胞的染色体数目比体细胞的染色体数目减少一半.通过受精作用,精子进入卵细胞内,形成的受精卵既含有卵细胞的染色体,又含有精子的染色体,因此,受精卵内的染色体数目与体细胞又一样了.基因位于染色体上,子女的每一对基因,都是一个来自父亲,一个来自母亲.因此,后代个体具有父母双方的遗传物质.该选项的说法不正确的.
D、人类基因组计划就是破译人体细胞内全部DNA所包含的遗传信息,应用基因组计划的研究成果,我们可以正确解释各种生命现象,并从基因水平认识和预防各种疾病.该选项的说法不正确的.
故选:A.
点评:解此题的关键是理解掌握基因是具有特定遗传信息的DNA片段、基因控制生物的性状和生殖过程中染色体的变化以及人类基因组计划的概念和目的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?深圳)“人类基因组计划”历时十年,已于2000年6月由美国、中国等六国科学家共同完成了工作框架图.以下关于“基因”及“人类基因组计划”的说法正确的是(  )

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科目:初中生物 来源:深圳 题型:单选题

“人类基因组计划”历时十年,已于2000年6月由美国、中国等六国科学家共同完成了工作框架图.以下关于“基因”及“人类基因组计划”的说法正确的是(  )
A.基因是有遗传效应的DNA片段,能控制生物的性状特征
B.基因存在于人体内任何细胞,且都是成对存在
C.父母将各自的基因全部传给了子女,因而子女像父母
D.人类基因组计划对人类社会的科学和经济发展有百利而无一害

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科目:初中生物 来源:深圳市历年中考生物分类汇编6:《生物进化、遗传和变异》(解析版) 题型:选择题

“人类基因组计划”历时十年,已于2000年6月由美国、中国等六国科学家共同完成了工作框架图.以下关于“基因”及“人类基因组计划”的说法正确的是( )
A.基因是有遗传效应的DNA片段,能控制生物的性状特征
B.基因存在于人体内任何细胞,且都是成对存在
C.父母将各自的基因全部传给了子女,因而子女像父母
D.人类基因组计划对人类社会的科学和经济发展有百利而无一害

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科目:初中生物 来源:2009年广东省深圳市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“人类基因组计划”历时十年,已于2000年6月由美国、中国等六国科学家共同完成了工作框架图.以下关于“基因”及“人类基因组计划”的说法正确的是( )
A.基因是有遗传效应的DNA片段,能控制生物的性状特征
B.基因存在于人体内任何细胞,且都是成对存在
C.父母将各自的基因全部传给了子女,因而子女像父母
D.人类基因组计划对人类社会的科学和经济发展有百利而无一害

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