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    【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘变蓝的部位是（ ）

    A．被遮光的部分 B．见光的部分

    C．只是叶片的边缘变蓝 D．整个叶片都变蓝

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是黄白色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以，“该实验中，要用黑纸对叶片进行遮光”，经处理过的叶片遇碘变蓝的部位是见光的部分。

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    【题目】有关红细胞的特点与功能叙述中，错误的是（ ）

    A．在血液中，红细胞的数量最多

    B．红细胞中含血红蛋白，其主要功能是运输氧

    C．红细胞比白细胞小

    D．成熟的红细胞呈两面凹的圆饼状，由细胞膜、细胞核和细胞质

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    【题目】当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（ ）

    A．显性性状 B．中间性状 C．隐性性状 D．无规律

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    【题目】肺泡适于气体交换的特点不包括（ ）

    A．肺泡数目多

    B．肺泡分布广泛

    C．肺泡壁只有一层上皮细胞构成

    D．肺泡外包绕着毛细血管

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    【题目】我国的“太空180”科学试验于2016年12月14日收官．4名志愿者在一个完全密闭的循环舱内，模拟在太空环境中的生存状态，试验持续180天．舱内种植的粮食、蔬菜、水果等25种作物生长正常，志愿者食物的70%来自舱内种植作物；在物化再生系统与生物再生系统的协同匹配下，大气再生水循环废物处理等物质循环基本正常．如图为舱内碳循环示意图．回答下列问题：

    （1）从生态学角度看，该循环舱可看成一个_____，其中X这类生物属于其成分中的_____．

    （2）写出该循环舱内的一条食物链：_____．

    （3）图中_____（填序号）过程可为志愿者提供氧气．

    （4）与生物圈相比，该循环舱的自动调节能力还是很弱，根本原因是该循环舱_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链．据图判断下列说法正确的是（　　）

    A. 甲和丁是消费者，乙是分解者

    B. 该食物链可表示为“丙→丁→甲→乙”

    C. 若乙的数量增加，则丙、丁数量增加

    D. 丙体内含的有毒物质最多

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    【题目】花的主要功能是（ ）

    A．吸引昆虫 B．供人观赏

    C．制造香料 D．产生果实和种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你和下列同学一起进行科学探究。

    Ⅰ．植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：

    （1）该实验要探究的问题是：探究______________________。

    （2）实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是_______________对实验结果的影响。

    （3）2号容器中，氧气不增反降的原因是：在黄光条件下，紫罗兰的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

    Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。

    （4）小林在实验中设置了______组对照实验。

    （5）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有___________的作用。

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