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6.下列关于人类起源与进化的叙述中,正确的是(  )
A.人类的进化过程是人为控制的B.现代类人猿与人类没有共同的祖先
C.人类的祖先是古猿   

分析 人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,据此分析解答.

解答 解:A、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择,人类进化过程不受人为控制的,A错误;
B、人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,B错误;
C、人类和现代类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,C正确.
故选:C.

点评 关键点:人和类人猿的共同祖先是森林古猿.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.生物的形态结构和生活习性与其生活的环境是相适应的.请根据所学知识回答下列问题:
(1)鲫鱼能够适应水中生活的特点很多:如身体是流线型;呼吸器官是鳃,其上面分布着丰富的毛细血管,有利于进行气体交换.
(2)某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时,选取了甲乙两条大小、生理状况相同的鲫鱼作如图处理,最后将两条鲫鱼放在相同的环境中观察它们的运动状况.
请问:
①该实验是探究鲫鱼的尾鳍的作用.
②该实验中,对照组是甲.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.2015年,广东禽流感疫情再度爆发,请依据图中的信息,回答问题

(1)我国防控禽流感工作由应急状态转为常态化.引起本次禽流感的病原体的结构特点是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.
(2)图中①属于预防传染病的哪一措施控制传染源;收治禽流感病人后,医院应采取的措施是隔离治疗;图中属于切断传播途径的措施有2、3、4、7(用图中序号填空);属于保护易感人群的措施有5、6(用图中序号填空).
(3)图中⑤所示,流感疫苗接种到人体以后,会使人体产生相应的抗体,从而提高对该流感的抵抗力,这样获得的免疫属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.哈密瓜种植户为提高大鹏哈密瓜的产量,采取了以下措施,其中正确的是(  )
A.大量输入氧气B.适当增加光照时间
C.大量灌水D.保持棚内温度恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.肺结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病,对肺造成损伤,还使患者出现低热、咳嗽、咯血或呼吸困难等症状,影响人的工作、生活.结核病人按医嘱规范用药,可以得到有效治疗并治愈.同时,接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动、不随地吐痰,可预防结核病的发生.
请根据以上资料回答问题:
(1)与人的细胞相比,结核杆菌的细胞结构虽有DNA集中区域,却没有成形的细胞核;
(2)接种卡介苗后,人体内会产生抗体来抵抗结核杆菌,这种免疫属于特异 性免疫(选填“特异性”或“非特异性”);
(3)资料中提到的“病人按医嘱规范用药”属于预防传染病措施中的控制传染源.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.根据漫画,寓意判断到底是谁破坏了生物的多样性应该成为被告(  )
A.人类B.环境
C.自我狡辩的癞蛤蟆   

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为胸腔、肺及呼吸道的示意图,当图中三部位压力大小为a>b>c时,下列与此时相关的描述正确的是(  )
A.肋间肌和膈肌收缩B.为呼气状态
C.膈肌顶部上移D.胸廓回缩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.进行预防接种的目的是(  )
A.控制传染源B.保护易感者C.切断传播途径D.增强体力

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.木本植物茎中的形成层具有旺盛的分裂能力,向外分裂产生新的韧皮部,分裂产生新的木质部,所以茎能无限加粗.

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