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生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的,以下不属于科学活动包括的内容是
[     ]
A.观察
B.调查
C.实验
D.假设
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?东营)“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?”…生命现象是一个最伟大的秘密,等待着我们无止境地探索.请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)地球上原本没有生命,生命是由非生命物质逐渐演变而来的.原始生命的诞生的摇篮是
原始海洋
原始海洋

(2)古生物学和比较解剖学的研究表明:人类起源于古猿,人类学家将
直立行走
直立行走
作为人猿分界的一个重要标准.早期的人类发展到现代的人,大致经历了南方古猿、能人、
直立人
直立人
和智人四个阶段.
(3)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代.
受精卵
受精卵
的形成标志着一个新生命的开始,胚胎在母体子宫内,通过脐带和
胎盘
胎盘
从母体的血液里获得氧气和营养物质,并排出废物.
(4)胎儿在母体内生活40周左右发育成熟,成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为
分娩
分娩
,此过程的结束标志着婴儿的诞生.
(5)进入青春期后,在
性激素
性激素
的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征.
(6)青春期是人生长发育的关键时期,你打算怎样珍惜青春年华,使身心健康发展呢?
青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,是我们学习的最佳时期,青春期正是树立远大理想、塑造美好心灵、学习科学知识的关键时期,我们要充分利用这个时期好好学习知识,增长自己的才干,树立远大理想,将来有所作为.
青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,是我们学习的最佳时期,青春期正是树立远大理想、塑造美好心灵、学习科学知识的关键时期,我们要充分利用这个时期好好学习知识,增长自己的才干,树立远大理想,将来有所作为.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

英格兰西北部曼彻斯特村,在1850年在山清水秀,绿树成荫,森林中生活着一些夜间活动,白天栖息在桦树树干上的桦尺蛾,生物学家发现桦尺蛾浅色的多,深色的少.1950年,曼彻斯特村已发展成为一个工业城市,工厂林立,烟雾弥漫,桦树树干已染成黑色,生物学家却发现生活在这里的桦尺蛾多为深色,而浅色的很少.于是科学家做了如下实验,将数量相同的深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所放养的桦尺蛾尽量收回,统计其数目如下表.
工业污染区 非工业区
深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾
释放数目 180 180 470 470
回收数目 109 45 32 243(1)在曼彻斯特村发展成为一个工业城市后,深色桦尺蛾的比例增加,是因为在污染区深色桦尺蛾是在生存斗争中具有
有利
有利
变异的个体.从科学家实验的表中可以看出,在不同的环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的,根据达尔文理论,保护色的形成是长期
自然选择
自然选择
的结果.
(2)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上成为
性状
性状
,假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色桦尺蛾的基因组成是
BB或Bb
BB或Bb
.若基因组成为Bb的深色桦尺蛾与基因组成为bb的浅色桦尺蛾交尾,受精卵发育成浅色桦尺蛾的几率为
50%
50%

(3)桦尺蛾的个体发育过程与果蝇的个体发育过程一样都要经过受精卵、幼虫、
蛹和成虫
蛹和成虫
四个阶段,这种类型的发育叫做
完全变态发育
完全变态发育
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网增加农民收入,加速社会主义新农村建设,某市许多乡镇大力发展养蚕业,下较为蚕的生殖、发育过程,请根据图回答:
(1)蚕的生殖方式属于
 
生殖,
 
受精.产生的后代与亲代相似,这种现象,在生物学上称为
 

(2)家蚕的发育过程属于
 
变态发育.不同昆虫的个体发育都有自己的特点,这是经过长期的
 
形成的.
(3)养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长蚕发育的
 
期.
(4)图中亲代蚕蛾产生的后代中,有的蚕蛾产的卵是圆形的,有的是纺锤形的,这 种现象在生物学上称为
 
.蚕蛾卵的圆形和纺锤形在遗传学中是一对
 

(5)蝗虫的发育过程与家蚕、蚊、蝇等的发育过程不同,要经过三个时期,不经过的发育时期是
 
,这样的发育过程称为
 

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

生物学的形成和发展是与生物学家的____分不开的。

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