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    3．通过食物链和食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环，能量流动和物质循环的关系是（　　）
    A．先有能量流动，后有物质循环
    B．先有物质循环，后有能量流动
    C．物质合成伴随能量储存，物质分解伴随能量释放
    D．二者各自独立，同时进行

    分析 能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动和物质循环同时进行．

    解答 解：在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此生态系统的能量流动是单向不循环的；能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放，因此，物质合成伴随能量储存，物质分解伴随能量释放．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解能量流动和物质循环同时进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．生物反应器是利用生物作为“生产车间”，生产人们需要的某些营养物质，下列叙述错误的是（　　）
    A．生物反应器所用的技术是转基因技术，可以对植物、动物、细菌的遗传物质进行改造，从而使该生物表达人们想要的任何东西
    B．生物反应器不光生产药品也可以生产一些营养品
    C．利用蚯蚓做生物反应器可以处理有机废物，生产价值较高的生物肥料
    D．生物反应器和仿生技术的应用，使中国的科技迅速发展

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：

    在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    （2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
    （3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    （4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色．
    （5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉．
    （6）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成蓝色．
    （7）由此可以得出结论：植物在光合作用时，不可缺少的条件是光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的
    B．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量的散失掉了，这对植物来说是一种浪费
    C．气孔主要分布在植物叶片上表皮，这有利于气体更好地进行交换
    D．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在海洋生态系统中，数量最多的生物是（　　）
    A．鱼类B．虾、蟹类C．浮游植物D．浮游动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．（1）写出字母代表的器官名称：C肺　D膈肌
    （2）乙状态时，膈肌处于收缩状态，膈肌顶部下降（上升或下降），
    胸廓的体积扩大，肺内气压小于外界气压，因此完成了吸气运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．因缺碘而患地方性甲状腺肿大的病人应多食用（　　）
    A．水果B．米饭C．海带D．新鲜蔬菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关生物进化的叙述，不正确的是（　　）
    A．原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气
    B．郑氏始孔子鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
    C．现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的
    D．自然界生物的变异是不定向的，但自然选择是定向的
    E．自然界生物的变异是不定向的，但自然选择是定向的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．草原上放养的牛羊太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明了（　　）
    A．生态系统的调节能力是巨大的
    B．生物系统中，生物的数量是不能改变的，否则，生态系统就会遭到破坏
    C．生态系统的调节能力有一定限度
    D．草原上放养的牛羊越少越好

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