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    在海边游泳被海蜇蛰伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疾病．下列有关海蜇的叙述，正确的是（　　）
    A、海蜇和乌贼都属于软体动物
    B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
    C、海蜇的消化后的食物残渣由肛门排出体外
    D、海蜇捕食的水蚤主要用细胞内的形式消化
    考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，分析解答．
    解答：解：A、海蜇属于腔肠动物，乌贼属于软体动物，A错误；
    B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中，B正确；
    C，海蜇属于腔肠动物，有口无肛门，消化后的食物残渣由口排出体外，C错误；
    D、海蜇捕食的水蚤主要在消化腔内消化，属于细胞外的消化，D错误；
    故选：B
    点评：解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体温恒定扩大了动物的活动空间．下列生物中属于恒温动物的是（　　）
    A、蝗虫、蜘蛛
    B、海马、中华鲟
    C、大鲵、扬子鳄
    D、鲸鱼、麻雀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
    装置种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜里种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜里种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜里种子不萌发
    （1）本实验中，乙装置在实验中起
     
    作用．
    （2）实验甲和乙形成对照实验，其中变量是
     
    ．
    （3）实验设计中，甲和丙不能形成一组对照实验，为什么？
     
    ．
    （4）丁种子不能萌发是因为缺少
     
    ．
    （5）玉米种子萌发时的营养物质主要来自
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、蝗虫的外骨骼既能保护内部柔软器官，又能防止水分蒸发
    B、鲫鱼身体呈梭形，可以减小在水中游泳时的阻力
    C、家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换
    D、蜥蜴陆地产卵，并有坚韧的外壳保护，是对陆地环境的适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于与鸟类飞行相适应的特点描述，错误的是（　　）
    A、有气蘘辅助呼吸
    B、身体分头、颈、躯干、四肢和尾
    C、身体呈流行型
    D、前肢变成翼，生有几排大型正羽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子植物根据有无果皮包被分为裸子植物和
     
    植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于肠道病毒的说法中正确的是（　　）
    A、该病毒个体微小，但肉眼可见
    B、该病毒具有细胞结构
    C、该病毒只寄生在活细胞中
    D、该病毒的类型属于植物病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…”．白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的本能．下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
    A、鸟类的生殖发育都有求偶、筑巢、孵卵、育雏等阶段
    B、蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对外界水环境的依赖
    C、家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
    D、污水中的孑孓发育成蚊子的过程属于变态发育过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学时，每天只吃水果和蔬菜．
     
    （判断对错）

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