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    【题目】动物是食物链中的消费者，是食物链的重要组成部分，以下语句中不符合这句话涵义的是

    A. 动物只能以植物为食

    B. 动物是食物链中不可缺少的部分

    C. 动物和动物之间存在着捕食和被捕食的关系

    D. 植物和动物间有一定的营养联系

    【答案】A

    【解析】试题分析：在一定的自然区域内，各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联系，叫做食物链。动物是食物链中不可缺少的组成部分，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，因此，动物是生物圈中的消费者。植物和动物间有一定的营养联系。有的动物以植物为食，有的以其他动物为食。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被虫蛀过的种子一般不能萌发成幼苗，其主要原因是（　　）

    A. 种子感染了病毒 B. 萌发的外界条件不适宜

    C. 种子的胚被蛀坏 D. 种皮被破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某地采用人工浮床（如图）治理水体污染，下列说法错误的是（　　）

    A. 植物通过根尖分生区吸收含氮、磷等元素的污染物，净化水体

    B. 植物根系上吸附的细菌、真菌，在生态系统中属于分解者

    C. 图中包括一条食物链：植物→食草鱼→野鸭

    D. 人工浮床通过遮挡阳光，抑制浮游藻类的生长繁殖，能防止水华

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答问题：

    Ⅰ.图1为植物的光合作用示意图，据图回答

    （1）光合作用的原料有_____和_____ （填写字母）。

    （2）光合作用的能量来源是A，通过光合作用来自A的能量被转化成_____贮存在有机物中。

    （3）光合作用需要的物质E是根通过根尖成熟区吸收后，再通过茎中的_____向上运输的。物质E向上运输动力来自_____。

    （4）光合作用产生的气体[C]_____，是人和动物呼吸都需要的气体。

    Ⅱ.探究小组用叶片进行了图2和图3所示两个实验，据图回答：

    （1）图2是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图2中的[_____]_____围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有_____。

    （2）图3所示的是绿叶在光下制造有机物实验过程中的一个步骤，其目的是_____。实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】月季具有较高的观赏价值。为了培育可以连续开花（花期较长）的月季新品种，某学校生物兴趣小组进行了系列实验。以下是系列实验之一。以单季花月季（花期较短）为亲代进行杂交，获得子代种子若干。月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，进行了如下实验：

    （1）比较第1、2组实验结果，说明温度为_____时能打破种子休眠。

    （2）比较第_____组和_____组实验结果说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。

    （3）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是_____。

    （4）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是_____。

    A.低温条件和湿度条件均可以打破种子体眠，且湿度条件更为重要

    B.在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠

    C.低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明在野外游玩时 不小心手臂受伤，伤口出血，血色暗红，血流速度慢，他止血的正确方法应是（　　）

    A. 在伤口近心端压迫止血 B. 在伤口处压迫止血

    C. 在伤口远心端压迫止血 D. 让血液自然凝固

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小肠中有多种消化液，包括___________、 ________________、______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列简图表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例，（ A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向）以下配对正确的是 （　　）

    A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d

    C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有果皮和平行脉的是

    A. 水杉 B. 月季 C. 水稻 D. 白菜

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