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某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究.

实验一:将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如左图所示.a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况.
实验二:按右图所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验.
请分析回答:
(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越
快(答“多”不给分)
快(答“多”不给分)

(2)由实验一结果可推知:在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当
升高(提高)
升高(提高)
时.就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用.
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因.
晚上温度低,呼吸作用弱,有机物分解少(合理均可)
晚上温度低,呼吸作用弱,有机物分解少(合理均可)
分析:(1)根据题目所提供的图示可以看出植物的呼吸速率和光合速率与温度以及光照强度的关系;
(2)根据光合作用需要二氧化碳可以看出通过提高种子的呼吸作用来促进光合作用
(3)吐鲁番瓜果特别甜是因为储存了比较多的营养物质,说明光合作用产生了较多的营养物质,而呼吸作用消耗的营养物质比较少;
解答:解:(l)根据图示可以看出植物的呼吸速率和光合速率与温度以及光照强度的关系:(在一定范围内)呼吸速率随温度升高而加快;光合速率随温度升高而加快;光合速率随光照增强而加快;所以产生的氧气较多.
(2)密封的玻璃钟罩内缺少二氧化碳,所以要提高光合作用必须增加二氧化碳,只能通过增强种子的呼吸作用来完成,那就要提高温度了.
(3)新疆地区白天温度高,光合作用旺盛,产生了较多的糖分.晚上温度比较低,低温可以有效抑制的呼吸作用,因此消耗的营养物质非常少.就会积累比较多的糖分,所以新疆的瓜果比较甜.
故答案为:(1)快
(2)升高(提高)
(3)晚上温度低,呼吸作用弱,有机物分解少(合理均可)
点评:本题是结合所学生物知识和地理知识,进行解题,体现学科之间的相互渗透
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究.
实验一:将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如左图所示.a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况.
实验二:按右图所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验.
请分析回答:
(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越______.
(2)由实验一结果可推知:在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当______时.就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用.
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因.______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究.
实验一:将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如左图所示.a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况.
实验二:按右图所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验.
请分析回答:
(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越______.
(2)由实验一结果可推知:在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当______时.就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用.
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因.______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一:将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示.a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二:按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越___________。
(2)由实验一结果可推知:在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当__________时,就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。_________________。

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科目:初中生物 来源:《3.3.1 绿色植物的生活需要水》2010年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究.
实验一:将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如左图所示.a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况.
实验二:按右图所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验.
请分析回答:
(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越   
(2)由实验一结果可推知:在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当    时.就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用.
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因.   

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