【题目】鲜美的肉汤放置久了会变酸,这是微生物搞的“恶作剧”,这些微生物来自哪里?法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题.如图是巴斯德的实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)巴斯德认为,肉汤变酸是由 ______ 引起的,这些 ______ 来自于 ______ .
(2)甲图中肉汤仍保鲜的是 ______ 瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中 ______ 的加入瓶内.
(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是______
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
(4)在科学探究的过程采用的方法有很多,除了巴斯德的实验法以外,还有 ______ 、 ______ 、 ______ 等方法.在实际生活中往往需要多种探究方法.
【答案】(1)微生物;微生物;空气;
(2)A;微生物;
(3)B;
(4)观察法;测量法;调查法
【解析】
试题分析:(1)分析题意可知,食品中的这些细菌是从哪里来呢?是有食品自然产生的,还是来自空气?对此,法国生物学家巴斯德进行了认真的研究,则他认为肉汤变质是由空气中细菌(微生物)引起的;
(2)甲图A瓶用酒精灯高温加热即高温灭菌,因此A瓶内无菌,而B没有高温灭菌,因此B瓶内有细菌,故肉汤仍然保鲜的是A瓶;将其瓶颈打断后,空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质;
(3)甲组实验所控制的变量是细菌的有无,乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位,不能进入;B瓶将瓶颈打断,空气中的细菌可以落入肉汤,因此它们的控制变量也是细菌的有无;而甲图中控制改变量的方法则是A瓶煮沸,B瓶不做任何处理;
(4)在科学探究的过程采用的方法有很多,除了巴斯德的实验法以外,还有观察法、测量法和调查法等方法,在实际生活中往往需要多种探究方法。
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【题目】下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)图中A是__________。
(2)字母_________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(3)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有__________,也不具有能进行光合作用。
(4)细菌的生殖方式为__________。
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【题目】下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,分析回答下列问题。
(1)受精卵将来发育成胚,胚的组成包括________。(选填甲图中的序号)
(2)在种子萌发时,甲图中的①将发育成_________________。
(3)种子萌发后,生长发育成乙,⑧吸收来的水和无机盐通过_____________运输到⑥和⑦。
(4)完成受精作用后,丙中的___________和____________分别发育成丁中的⑨和⑩。
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【题目】下图是叶片的横切面显微镜结构模式图。
(1)图中①是 其特点是
(2)图中②和③合称为 ,细胞中含有 ,是植物进行光合作用的主要部位。
(3)具有输导和支持作用的是[ ]
(4)结构⑥是 ,其开闭是由[ ] 控制的
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【题目】图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16×)和物镜(10×、40×),乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是
A.将装片向右上方移动,使右上方的细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜
C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③
D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋
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【题目】资料分析题
某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物的组成进行分析;二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见右侧表格:
(1)根据表中提供的信息,以食物网形式表示5种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表5种生物,写在下方空白地方)
(2)鱼是人们的美味佳肴,原来爱吃大鱼的人加多,现在很多人更喜欢吃小鱼。请从营养的角度去分析主要原因: 。
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【题目】芋艿(俗称毛芋)是一种常见的食品,新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的汁液,汁液内含有一种碱性物质——皂角,沾上他会奇痒难忍。下列厨房中的物质止痒效果最好的是( )
A. 食醋 B. 料酒 C. 纯碱 D. 食盐水
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