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    美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美圜大豆产业，这是利用了生物多样性的(    )
    A．种类多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．数最多样性
    B

    试题分析：
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    乌龟的身体外面有坚硬的背甲，因此它属于甲壳动物。（  ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
       
    （1）从分类角度看，属于种子植物的有           ，属于脊椎动物的有                。
    （2）从生殖和发育类型看，与E比较C和D 的共同特点是      发育。
    （3）从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有
                 ，叶内没有        ，根为     根。
    （4）从进化的角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从                  ，
    从                  的过程。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种。一类是脊椎动物动物，另一类是          无脊椎动物。这样分类的依据是______________________________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于生物多样性的叙述，正确的是
    A．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性
    B．生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制的利用自然资源
    C．“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性
    D．引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了
    A．DNA的多样性B．染色体的多样性
    C．基因的多样性D．生物种类的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项不属于生物多样性的内容。（  ）
    A．物种多样性B．细胞多样性
    C．遗传多样性D．生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物多样性的实质是
    A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．适应方式多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如下图示能正确表示各种概念之间关系的是（    ）
    A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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