A、自然灾害,如天旱、水涝、洪水、地震、台风等 |
B、生物的繁殖能力强,而生存条件有限 |
C、人类在江河湖泊以及森林中大量捕杀动物 |
D、人类的生产活动不按生态规律办事 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、陆地生活的动物体温恒定 |
B、陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管、鳃和肺 |
C、为了对多变的陆地环境及时作出反应,陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统 |
D、陆地生活动物的身体是由彼此相似的环节体节构成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、法国梧桐不适应寒冷的环境 |
B、松树比法国梧桐更适合寒冷的环境 |
C、它们都适应寒冷的环境 |
D、松树与法国梧桐存在竞争 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
刺激部位 | 反 应 | |||
破 坏 前 | 破 坏 后 | |||
左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
A、感受器 |
B、感受器和传入神经 |
C、传入神经和效应器 |
D、效应器 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、藻类植物 | B、苔藓植物 |
C、蕨类植物 | D、种子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、这样有助减小惊吓 |
B、这样可以减弱耳蜗的振动 |
C、这样可以减少外耳的振动 |
D、使鼓膜两侧大气压平衡,防止震破鼓膜 |
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