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生态平衡被破坏的主要因素是(  )
A、自然灾害,如天旱、水涝、洪水、地震、台风等
B、生物的繁殖能力强,而生存条件有限
C、人类在江河湖泊以及森林中大量捕杀动物
D、人类的生产活动不按生态规律办事
考点:保持生态平衡的重要意义
专题:
分析:破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素.自然因素包括水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等.人为因素是生态平衡失调的主要原因.
解答:解:A、自然灾害,如天旱、水涝、洪水、地震、台风等,是自然因素,不是生态平衡被破坏的主要因素,A错误;
B、生物的繁殖能力强,而生存条件有限,不是生态平衡被破坏的主要因素,B错误;
C、人类在江河湖泊以及森林中大量捕杀动物,不是生态平衡被破坏的主要因素,C错误;
D、由人为因素引起的生态平衡破坏,使环境因素发生改变,如人类的生产活动和生活活动产生大量的废气、废水、废物,不断排放到环境中,使环境质量恶化,产生近期或远期效应,使生态平衡失调或破坏.此外,是人类对自然资源不合理的利用,如盲目开荒、滥砍森林、草原超载等.使生物种类发生改变,信息系统的破坏等,D正确.
故选:D.
点评:人类在利用和改造自然的过程中,对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负面效应,已威胁人类自身的生存和发展.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关陆地生活动物的说法中,正确的是(  )
A、陆地生活的动物体温恒定
B、陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管、鳃和肺
C、为了对多变的陆地环境及时作出反应,陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统
D、陆地生活动物的身体是由彼此相似的环节体节构成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

导管、筛导属于(  )
A、保护组织B、输导组织
C、营养组织D、肌肉组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于农业益虫的是(  )
A、蜘蛛B、七星瓢虫
C、蜜蜂D、蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

在寒冷的冬季,法国梧桐纷纷落叶,松树却依然葱茏是因为(  )
A、法国梧桐不适应寒冷的环境
B、松树比法国梧桐更适合寒冷的环境
C、它们都适应寒冷的环境
D、松树与法国梧桐存在竞争

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科目:初中生物 来源: 题型:

在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如表:
刺激部位反        应
破 坏 前破 坏 后
左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩
右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩
上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是(  )
A、感受器
B、感受器和传入神经
C、传入神经和效应器
D、效应器

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科目:初中生物 来源: 题型:

藻类、苔藓、蕨类植物的共同特征是(  )
A、叶很薄
B、都有根、茎、叶
C、茎中都有疏导组织
D、用孢子繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

中华水韭,是一种生在沼泽地里的矮小草本植物,根茎肉质,块状,叶多汁,草质,线形,用孢子来繁殖后代,推测一下这一植物属于(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴堵耳,其目的是(  )
A、这样有助减小惊吓
B、这样可以减弱耳蜗的振动
C、这样可以减少外耳的振动
D、使鼓膜两侧大气压平衡,防止震破鼓膜

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