某生物兴趣小组的同学，为了探究环境因素对霉菌生长繁殖的影响，设计了探究实验，坚持每天观察并做好观察记录．请认真阅读同学们记录的内容，回答以下问题
| 实验编号 |
实验材料 |
培养条件 |
第一天 |
第二天 |
第三天 |
第四天 |
第五天 |
| 1 |
将1个橘子皮平分成2份分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口． |
室温（25℃） |
没有
霉菌 |
少许
霉菌 |
很多
霉菌 |
非常
多霉菌 |
长满
了霉菌 |
| 2 |
冰箱（2℃） |
没有
霉菌 |
没有
霉菌 |
没有
霉菌 |
没有
霉菌 |
没有
霉菌（1）生物兴趣小组同学们提出的探究问题是：环境温度对霉菌的生长繁殖有影响吗？ 环境温度对霉菌的生长繁殖有影响吗？ ．
（2）该实验设置的变量是温度 温度 ，实验2中的橘皮没有长霉菌的原因是低温抑制微生物的生长和繁殖 低温抑制微生物的生长和繁殖 ．
（3）根据同学们的实验结果，请指出既能延长蔬菜的保存时间，又能保持其新鲜度的最佳方法是低温保存 低温保存 ．
分析：该实验从提出问题、设置变量、分析现象原因等方面考查学生的理解能力和试验能力． 解答：解：（1）根据实验要求，提出探究的问题：环境温度对霉菌的生长繁殖有影响吗？（可以尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）设置实验的变量，因为研究环境温度对霉菌的生长繁殖的影响，因此温度为变量，由于冰箱里温度低，低温抑制微生物的生长和繁殖，故实验2中的橘皮没有长霉菌；
（3）由该实验可知，延长蔬菜的保存时间，又能保持其新鲜度的最佳方法是低温保存，低温能抑制微生物的生长和繁殖；
故答案为：（1）环境温度对霉菌的生长繁殖有影响吗？（2）温度，低温抑制微生物的生长和繁殖；（3）低温保存 点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等
练习册系列答案
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（2013?济南一模）某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验，将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象．该兴趣小组的同学设计这个实验，所探究的问题是（ ）
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（2013?常德）某生物兴趣小组的同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：
| 组 别 |
父母性状 |
被调查
家庭数 |
子 女 |
| 父 |
母 |
双眼皮 |
单眼皮 |
| 1 |
双眼皮 |
双眼皮 |
80 |
78 |
40 |
| 2 |
单眼皮 |
单眼皮 |
70 |
0 |
76 |
| 3 |
双眼皮 |
单眼皮 |
120 |
82 |
72 |
| 4 |
单眼皮 |
双眼皮 |
100 |
60 |
50请你回答：（1）从第 1 1 组调查的结果可推测出控制单 单 眼皮性状的基因是隐性基因．
（2）如果控制显性性状的基因用R表示，控制隐性性状的基因用r表示，第3组所调查的家庭中，其父亲的基因组合是Rr Rr ，其母亲的基因组合是rr rr ．
（3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能性是0 0 ．
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答．  （1）中午，同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这是 植物的蒸腾作用散失的水分 植物的蒸腾作用散失的水分 ，这些水分主要是通过根尖的 成熟区 成熟区 吸收，再通过茎中的 导管 导管 运输的；蒸腾作用下午，打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是光合作用 植物的光合作用强于呼吸作用制造的氧气多 植物的光合作用强于呼吸作用制造的氧气多 ；傍晚，再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，原因是 植物只进行呼吸作用消耗了氧气 植物只进行呼吸作用消耗了氧气 ． （2）植物体进行蒸腾作用的主要器官是 叶 叶 ，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 A和C A和C ．（3）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图D中的 6 6 ．（填数字）
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探究题 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
| 装置 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）通过本实验可以看出 一定的水分 一定的水分 ，充足的空气 充足的空气 ，适宜的温度 适宜的温度 是影响种子萌发的环境条件．
（2）乙装置在该实验中起对照 对照 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙 乙 和丙 丙 进行对照．
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？保护幼根和根毛 保护幼根和根毛 ．
（4）在玉米开花的时候如果遇到阴雨天气，玉米成熟后掰开玉米时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足 传粉不足 ，可以采用人工辅助授粉 人工辅助授粉 的方法避免．
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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验．在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放上纱布，再将相同数量的玉米放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：若要探究温度对种子萌发的影响应选用乙和（ ）
| 装置 |
实验条件 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的纱布，25℃的温箱 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的纱布，25℃的温箱 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的纱布，4℃的冰箱 |
种子不萌发 |
| 丁 |
浸没在水中，25℃的温箱 |
种子不萌发
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