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如图是人体内的气体交换请据图回答:
(1)在肺泡内的气体交换是肺泡和______之间的交换,氧气扩散进入______,______扩散进入肺泡.
(2)组织里的气体交换发生在______和______之间.
(3)两图中含二氧化碳最高的是______.含氧最高的是______.
(1)肺泡内的气体交换是新鲜空气被吸入肺后,肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量,氧气由肺泡扩散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液扩散到肺泡里.血液中氧气增多,二氧化碳减少,因此从A-B血液成分发生的变化是由静脉血变成动脉血.
(2)血液流经组织细胞时,由于组织细胞分解有机物,消耗氧气产生二氧化碳,使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量.因此,血液中氧气与血红蛋白迅速分离,由血液扩散到组织细胞,二氧化碳由组织细胞扩散到血液.使血液中氧气减少,二氧化碳增多,所以从D-C血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血.
(3)组织细胞把体内的有机物氧化分解,产生二氧化碳和水,并且释放出能量供生命活动需要,少部分用来维持体温.在分解有机物时产生了大量的二氧化碳,故组织细胞内二氧化碳含量最高.
肺泡气中氧要比动脉血中的高,因为氧气要从肺泡扩散到动脉血.动脉血中的氧气比组织细胞高,因为氧气要从动脉血扩散到组织细胞,根据动脉血、静脉血的概念可知动脉血中的氧气比静脉血中的氧气高.组织细胞进行呼吸作用不断消耗氧气,因此氧气最少.因此两图中,含氧最高处是肺泡内,含二氧化碳量最高处是组织细胞处.
故答案为:
(1)血液 血液 二氧化碳
(2)血液 组织细胞
(3)组织细胞 肺泡
练习册系列答案
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新房装修后室内常有较多的苯、甲醛等有害气体,除去这些有害气体的最有效的方法是
A.关闭门窗,放大量茶叶B.关闭门窗,放大量的醋
C.喷空气清新剂D.打开门窗,通风透气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为人体呼吸系统组成示意图,请回答:
(1)呼吸系统是由______和______组成.
(2)[3]______既是空气通道又是食物的通道.
(3)[5]是支气管,它进入肺后反复分支,在末端形成了许多______,其外壁有一层上皮细胞构成,外面缠绕着许多______,这有利于______与______进行气体交换.
(4)今年我国大部分城市连续出现雾霾天气,PM2.5指数偏高.PM2.5能穿过鼻腔进入肺部,渗进血液,危害人体健康,请问:PM2.5入肺的通道:鼻→______→喉→______→支气管→肺.
(5)为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关,某中学的同学分小组,在不同的时段对马路边的空气进行了采样,数据记录如下表:
车流量最少-清晨车流量大-上班时段车流量小-中午车流量最大-下班时段
第1组19894397
第2组22833898
第3组20864199
①在该探究中,这些同学应该将______作为变量,而其他条件都相同.
②将上述统计结果进行处理后,分析可以得出结论:车流量越大,空气中的“PM2.5”的浓度越______.
(6)鉴于“雾霾”天气对人体健康地危害,当“雾霾”来袭时你对人们有何建议?______.(一条合理建议即可)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是人体和植物的结构或生理活动示意图,请据图回答以下问题:

(1)由于空气中PM2.5(细颗粒物)含量过高,2013年初北京屡次发生雾霾天气.研究表明,其中直径小于等于100纳米的PM2.5(细颗粒物)可通过肺部传递影响其他器官.由此可知该微粒应该进入了图甲的______(填字母)结构,才能影响其他器官.
(2)图乙是反射弧模式图,要检验其是否完整和正常,最佳刺激的部位是______(填序号).
(3)2012年11月底速成鸡和快大鸭事件震惊全国,这些鸡鸭从入栏到出栏至少要吃18种抗生素药物,其中氯霉素的滥用,可使人发生再生障碍性贫血,导致患者体内血液运输______(填“氧”或“二氧化碳”)的能力较低,如果图丙中叶片释放的b是该物质,说明植物在进行______作用.
(4)图丙中部分叶片密封在装有澄清石灰水的透明瓶中,小明欲用该装置验证植物呼吸作用释放了二氧化碳,但没有成功.请据图说明原因______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后,提出了“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题,并设计了如下实验方案:
第一步:取3片背面有格线(如图甲所示)、正面涂有凡士林的载玻片,分别放在标1-3号的培养皿中,盖上培养皿盖.
第二步;
第1位同学携带1号实验器具到树林,第2位同学携带2号实验器具到公路带,第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台,并约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室.
第三步:用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量.
(1)根据以上实验方案,你认为该探究实验做出的实验假设是______.
(2)该探究实验的变量是______.在实验的第二步中,设计了“约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室”,其目的是______.
(3)该探究实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数,请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域.

(4)图乙是根据测算数据绘制的柱状图,由此实验结果可以看出,不同环境空气中尘埃粒子的数量______.
(5)该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具,你认为这样是否科学?______.
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答问题.
(1)甲图表示的是______,乙图表示的是______,它们是通过______作用而实现的.
(2)当血液从D→F时,血液中氧气的含量______,二氧化碳的含量______.
(3)在B处有利于进行气体交换的结构特点是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示肺泡内的气体交换过程.据图回答问题.
(1)图中①代表______,②代表______.
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图为肺部微观结构示意图,下列有关的叙述不正确的是(  )
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C.血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,经呼气排出体外
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)资料:李某常有脸色苍白、头晕乏力的现象,近来腮腺肿痛,到医院抽血化验,下面是李某验血的部分结果。下图是某同学观察小鱼尾鳍的显微视野,观察时小鱼的头部在他的右手一侧。
根据图和表回答下列问题。

(1)经医生诊断李某患有急性腮腺炎,诊断依据是:           ,
(2)医生说李某还患有          ,诊断依据是:          ,医生建议在饮食上应该多吃一些富含         和铁的食物。
(3)图中标号1是            血管,判断的依据是                     ;图中标号2是             血管,判断的依据是                     

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