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14.剪取一段某植物的枝条,插入装有红色溶液的烧杯中.静置一段时间后,发现枝条内部分结构被染成红色,枝条被染红的部位主要是(  )
A.周皮B.形成层C.木质部D.韧皮部

分析 茎是主要的输导器官,其中含有输导组织--导管和筛管.导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐;筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.

解答 解:茎中输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐.筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.将剪取一段某植物的枝条,插入装有红色溶液的烧杯中.静置一段时间后,发现枝条内部分结构被染成红色,枝条被染红的部位主要是木质部,正是因为木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是掌握导管和筛管的功能和位置.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是显微镜结构示意图.请你完成下列填空:
(1)当用显微镜观察洋葱表皮细胞时.首先要对光;对光时,要先转动[3]转换器使[4]物镜对准通光孔,再选用最大的光圈对准通光孔.再用反光镜进行反光,使视野明亮.
(2)在观察时.用左眼向目镜内观察.同时另一只眼也要睁开.
(3)观察洋葱表皮细胞时.下列哪组镜头下看到的细胞数目最多A.
A.物镜10×,目镜5×B.物镜40×,目镜10×
C.物镜10×,目镜16×D.物镜40×,目镜16×
(4)当观察时.发现物象在视野的右下方,要想使物象移到视野中央.玻片应向右下方方向移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而在夜里却很少鸣叫.影响它生活习性的环境因素是(  )
A.阳光B.C.温度D.空气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.学校生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类将这些生物分类,然后回答有关问题

(1)在生物分类上,上述生物的基本单位是种
(2)写出A-F中C、E所代表的图片中的生物名称:C蜈蚣E水稻
(3)图片中的藏羚羊属于我国特有的珍惜动物,其特有的生殖发育特点是胎生、哺乳从生物多样性的角度看,如果它灭绝,就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失
(4)蜈蚣属于节肢动物,它的身体由许多体节构成.
(5)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门,请说出这两组植物之间,哪一组的共同特征多?水稻与水杉原因是水稻与水杉同属一个门,同属的分类单位越小,生物间的共同特征越多.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

9.下列各项中,不属于骨骼的是(  )
A.胸骨B.脊柱C.锁骨D.髌骨

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.某生物兴趣小组为探究“影响马铃薯(俗称土豆)生长发育的环境因素”,做了如下实验:
 花盆编号 环境因素
 1 室温(20℃),光照充足,适量浇水
 2 室温(20℃),黑暗中,适量浇水
 3 低温(0℃),光照充足,适量浇水
 4 低温(20℃),黑暗中,适量浇水
①取一样大小的4个花盆,分别装入同种、等量的土壤,并编号.②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯分别种入4个花盆中.③再将4个花盆分别放在不同的环境中(见上表),观察记录马铃薯的生长状况.请回答下列问题:
(1)①号花盆和②号花盆是一组对照实验,变量是光照.
(2)本实验探究了温度和光照是影响马铃薯生长发育的环境因素.
(3)请预测一段时间后,生长状况最佳的是1号花盆的马铃薯.
(4)这个实验在设计上还存在一些缺陷,请你提出改进建议(至少两条)
建议一:增加每组带芽马铃薯数量.
建议二:增加高温实验组(或增加弱光实验组).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.尿检时,医生发现小刚的尿液中有葡萄糖.请分析:从尿液形成过程来看,病变的结构最可能是肾小管;从生命活动调节来看,病变的内分泌腺最可能是胰岛.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.在有污染的燃煤发电厂周围,最易死亡的植物是(  )
A.藻类植物B.种子植物C.蕨类植物D.苔藓植物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如表是对某家庭成员部分性状的调查结果,请根据表格内容回答下列问题:
父亲母亲儿子
眼皮双眼皮单眼皮单眼皮
耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
(1)父母都有耳垂,儿子无耳垂,此现象在遗传学上称为变异.
(2)如果表格中决定双眼皮的基因(B)是显性基因,决定单眼皮的基因(b)是隐性基因,那么儿子单眼皮的基因组成是bb,双眼皮父亲的基因组成是Bb.
(3)家庭成员中母亲体细胞的性染色体组成是XX,父亲和儿子体细胞的性染色体组成都是XY.

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