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请利用你所学的生物学知识,用简练的生物学语言回答有关问题.
(1)找出如图中最高等的动物是
 

(2)如图中是昆虫与其它动物相比,最根本的区别是
 

(3)小明的妈妈给他服用了大量的钙片,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服
 

(4)大面积烧伤的病人,第一道免疫防线被破坏,
 
免疫能力减弱,易发生感染.无条件输液治疗时应口服含盐饮料,不宜单纯喝大量白开水,以免发生水中毒.
(5)手足口病是病毒引起的消化系统传染病,可通过病人的粪便,疱疹液和呼吸道分泌物传染给健康儿童,从预防传染病的角度考虑,写一条切断传播途径的措施
 
考点:传染病的预防措施,人体需要的主要营养物质,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用,这种免疫能力是人一出生就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.为非特异性免疫,大面积烧伤致使皮肤受损,病人若护理不当,是人体的非特异性免疫能力减弱,所以容易发生感染而引起严重后果.
解答:解:(1)图中最高等的动物是哺乳动物兔.
(2)如图中是昆虫与其它动物相比,最根本的区别是没有脊柱.
(3)第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用,这种免疫能力是人一出生就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.为非特异性免疫,大面积烧伤致使皮肤受损,病人若护理不当,是人体的非特异性免疫能力减弱,所以容易发生感染而引起严重后果.
(4)大面积烧伤的病人,第一道免疫防线被破坏,特异性免疫能力减弱,易发生感染.无条件输液治疗时应口服含盐饮料,不宜单纯喝大量白开水,以免发生水中毒.
(5)手足口病是病毒引起的消化系统传染病,可通过病人的粪便,疱疹液和呼吸道分泌物传染给健康儿童,从预防传染病的角度考虑,搞好饮食卫生,不与患者接触是切断传播途径的措施.
故答案为:(1)兔;
(2)没有脊柱;
(3)维生素D;
(4)特异性;
(5)搞好饮食卫生,不与患者接触;
点评:知道皮肤是人体的第一道防线,为非特异性免疫是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

蛋白质是由氨基酸组成的,组成蛋白质的氨基酸的种类(  )
A、有8种氨基酸
B、有20种氨基酸
C、有12种氨基酸
D、有10种氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验与探究:
(1)已知馒头的主要成份是淀粉,淀粉遇到碘会变成蓝色,某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,请你帮助完成实验方案:
实验前,根据已有知识你的假设是
 

实验时,取A、B两支试管,分别加入等量的馒头屑,再向A试管加入2毫升唾液,向B试管中加入1毫升清水,分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟,冷却后,滴中2滴碘液.此步骤有一处明显错误,它是
 
.此实验的对照组是
 
,实验组是
 
.将A、B试管分别放在37℃温水中保温的原因是
 
两支试管中分别滴加2滴碘液,预计会变蓝的是
 
试管,不会变蓝的是
 
试管,不变蓝的原因是
 

(2)在“比较不同果蔬中维生素C的含量”探究实验中.
维生素C的重要特性是
 
在实验过程中,要对果蔬进行
 
 
 
.为提高比较的准确性,测试不同果蔬时应使用
 
滴管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列为消化系统组成及部分器官示意图,请据图回答问题:

(1)消化食物的主要器官是图甲中的[
 
]
 
,因为它里面有图乙中[
 
]
 
分泌的
 
,[
 
]
 
分泌的
 
,以及其自身腺体分泌的
 
等三种消化液.
(2)某人经常感到腹腔的右上部疼痛,经检查确定是图乙器官之一发生了病变,你认为最有可能的是[
 
],那么
 
物质的消化将受到影响.
(3)在消化道内,淀粉、蛋白质、脂肪消化的起始器官分别是图甲中[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
.这三种营养物质在
 
中都可以被消化.
(4)消化后的营养成分主要在图甲中的[
 
]处被吸收,这里的内表面有许多环形的
 
 
,适于营养物质的吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答:
(1)若a、b代表的是与肝脏内毛细血管相连的静脉,进餐1小时左右,
 
(填a或b)血管内血液中所含营养物质丰富.
(2)d血管内流动的血液是
 
血.
(3)小肠中的葡萄糖吸收送至大脑组织细胞中利用,到所产生的二氧化碳排出体外过程中,至少要
 
次通过心脏.
(4)食物中含有人体必须的营养物质,其中不参与构成人体细胞的是
 

(5)图中所示与外界相连的4条途径中,属于排泄的有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环和气体交换示意图,图中1、2、3、4表示心脏各腔.请据图回答问题:
(1)在1和2、3和4之间,存在着防止血液倒流的
 

(2)与2相连的血管名称是
 

(3)某人急性肾炎,静脉注射青霉素后,在心脏中最先发现药物的是图中标号
 
,其内血液是
 
血.
(4)由于组织处发生了气体交换,使得M→N处的血液由
 
血变成
 
血.
(5)肺泡内的气体交换是指肺泡与
 
之间的气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

说一说夏季,受潮的衣服和皮鞋常常发霉长毛,这些霉菌是从哪儿来的呢?为什么容易生长?在家里,你能做哪些工作防止衣服和皮鞋发霉长毛?

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科目:初中生物 来源: 题型:

“绿色植物光合作用的发现”是一项重大的科学突破,让我们重温著名生物学家的经典实验,体味科学探究的科学和严谨,阅读有关图解和材料,分析回答相关问题:

材料一:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一株重2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树增加了80多千克,而称一下泥土的重量,只减少了不到100克,如甲图所示.
材料二:18世纪英国科学家普利斯特利做了如乙图所示的著名实验(小白鼠有充足的食物和饮水);
实验一:他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快就死去了,如图A、B所示.
实验二:他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物能够长时间的活着,蜡烛也没有熄灭,如图C所示.
实验三:他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃钟罩里,他发现植物和小白鼠都能够正常地活着,如图D所示.
实验四:他把一盆植物、一只小白鼠和一支蜡烛同放到一个密闭的玻璃钟罩里,在一定的时间内他将发现
 
现象,如图E所示.
请分析回答下列问题:
(1)在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了不到100克,主要是由于土壤中的
 
被植物吸收利用了缘故,而柳树吸收的水分大部分通过
 
散失到大气中了.
(2)普利斯特利实验一证明,蜡烛燃烧或动物呼吸都需要
 

(3)普利斯特利实验二和三证明蜡烛燃烧或动物呼吸排出的
 
是绿色植物光合作用的原料,而光合作用产生的
 
又满足了植物和动物的呼吸以及蜡烛燃烧的需要.
(4)在普利斯特利实验四中,正常操作情况下,普利斯特利将发现的实验现象是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的许多生命活动和生理变化,能在时间上与自然环境中的昼夜交替、四季变更、潮汐涨落相呼应,这都与动物体内存在着类似时钟的节律性有关.生物生命活动的内在节律性叫做
 
钟.

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