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在一定的空间范围内,生物与环境形成了一个统一的整体,这个整体叫做
 
;其中环境中有些因素会影响生物的生活和分布,这样的因素叫做
 
因素.
考点:生态系统的概念
专题:
分析:在一定的区域内,生物和它生存的环境包括空气、水和温度等,二者形成一个统一的整体叫生态系统,环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.据此解答.
解答:解:生物和它生活的环境形成的整体就称为生态系统,如:池塘和池塘里的鱼虾水草等就形成一个生态系统;环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育.水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
故答案为:生态系统; 态
点评:知道生态系统的组成和生态因素是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

酶是
 
细胞产生的、具有
 
能力的一类
 
,也称为生物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的部分生命活动过程示意图,其中a,b,c,d代表物质,①、②、③、④表示生命活动过程.请回答问题:

(1)图甲中a、c代表的物质分别是
 
 

(2)图甲中④表示的生命活动过程是
 
,过程③主要在
 
进行.
(3)图甲过程①②都是通过
 
作用实现的.
(4)图甲中含氧量最高处是
 

(5)图乙中表示蛋白质在消化道中被消化过程的是
 
曲线(填X、Y或W).
组别 A B
注射溶液类别 含1.83%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液 含3.66%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液
剂量 10mg/kg 10mg/kg
血红蛋白含量 初始测量 60 61
第一次g/L 53 51
第二次g/L 49 40
第三次g/L 38 28

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示食物在消化道内的消化情况.甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质,字母表示组成消化道的各个器官,请回答:
(1)甲、乙、丙分别代表的物质是:甲
 
;乙
 
;丙
 
.这三种物质在D处最终被分解为:甲
 
;乙
 
;丙
 

(2)胰腺分泌的胰液在字母
 
表示的地方进入消化道.曲线乙在C、D中连续下降的原因是
 

(3)消化后的营养物质几乎全部在字母
 
处被吸收.从曲线中看出:食物的消化开始于
 
 
是消化和吸收的主要器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼的体表常被有
 
,它的
 
鳍、
 
鳍和
 
鳍有保持鱼体平衡的作用,
 
鳍能保持前进的方向和产生前进的动力.它的感觉器官是
 
,有感知水流和测定方向的作用.鱼的呼吸器官是
 
,主要部分是
 
,里面密布着
 
,所以是鲜红的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后”.这说明了生物之间的合作关系
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

经训练的狗的运动方式有爬行、跳跃、飞行
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中可以用叶片进行快速繁殖的是(  )
A、椒草B、仙人掌C、竹子D、柳树

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科目:初中生物 来源: 题型:

白头叶猴学名为Presbytis leucocephalus,其中“Presbytis”部分表示白头叶猴的(  )
A、种名B、科名C、属名D、目名

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