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【题目】关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是

A.祖先不同 B.制造工具能力不同 C.脑发育程度不同 D.运动形式不同

【答案】A

【解析】

试题分析:人与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿,A错误类人猿以树栖生活为主,在丛林中采摘果子等为食,不会制造工具;而人类会制造和使用工具,B正确由于类人猿以树栖生活为主,不会制造工具,手和脑得不到锻炼,因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育;而人类会制造和使用工具,促进了脑的发达,且知道用火烧烤食物来吃,改善了身体的营养,有利于脑的发育,C正确类人猿以树栖生活为主,在丛林中采摘果子等为食,不会制造工具;而人类会制造和使用工具,D正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的脊椎骨之间的连接属于( )

A. 半活动连接 B. 不活动连接

C. 活动连接 D. 部分为活动连接,部分为半活动连接

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体三种血管示意图,相关叙述正确的是(  )

A. 分布最广的是①,其次是③,最少是②

B. 管壁最厚的是①,其次是②,③最薄

C. ②内血流速度最慢,便于进行物质交换

D. ①中流动的血液一定是动脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请观察如图,分析回答问题:

(1)观察图中生物可知,没有细胞结构的是_____,它是由蛋白质外壳和_____构成,这种生物只能寄生在活细胞内。

(2)人们利用酵母菌酿酒的原理是酵母菌在无氧条件下能把葡萄糖分解为_____

(3)除噬菌体外,其他四种都是单细胞生物,其中没有细胞壁的是_____,它依靠_____进行呼吸。

(4)大肠杆菌能够引起人患病,在传染病学中被称为_____,大肠杆菌与其他具有细胞结构生物最主要的不同点是细胞内_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象属于人类特有的神经调节方式的是( )

A. 听到铃声进教室 B. 望梅止渴 C. 做贼心虚 D. 看小说书看得声泪俱下

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是观察人的口腔上皮细胞和玉米种子结构实验中用到的仪器、材料及观察到的现象,相关叙述正确的是

A. 图甲中显微镜的放大倍数为45倍

B. 制作口腔皮细胞装片时选用图乙中的清水

C. 图丙中的玉米种子纵切面上滴加碘液后①处变蓝,②处不变蓝

D. 要使图1中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】消化和吸收的主要场所是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成,果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的长翅与 残翅在亲代和子代的性状表现,用A,a表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答:

(1)果蝇体细胞内有4对染色体,其形态结构如图一所示。请判断图一中_____(选填“甲”或“乙”)表示雄果蝇体细胞。

(2)果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型,它是由染色体上的_____控制的。

(3)根据图二的杂交实验可知,_____是隐性性状,亲代果蝇的基因组成分别是_____

(4)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇,为确定该果蝇的基因组成是AA 还是Aa,该同学设计了如下实验方案;

方案一:从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇 杂交。

方案二:从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。你认为方案_____是可行的,理由是若杂交后代_____,该果蝇的基因组成为AA,否则该果蝇若基因组成为Aa。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某人在标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请据图回答问题:

(1)曲线AB段表示________时肺内气压的变化,判断的依据是________

(2)曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都________

(3)在曲线AB、BC段变化中,与呼吸有关的肌肉的变化情是:AB段,肋间肌________ , 膈肌________;BC段,肋间肌________,膈肌________

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