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【题目】环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减,保护生物多样性刻不容缓,下列说法不正确的是

A. 生物多样性是指生物种类的多样性

B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

D. 生物的种类越丰富,生态系统越稳定

【答案】A

【解析】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,故A错误;每种生物都是一个丰富的基因库,生物多样性实质上是基因的多样性,故B正确;

C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,故C正确;生物的种类越丰富,生态系统的自我调节能量就越强,生态系统往往就越稳定,故正确。故选A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是人的呼吸和血液循环关系图,根据图回答:

(1)肺循环的起点是_________(填序号)。

(2)图中[5]主动脉瓣的功能是____________________

(3)图中[8]所指的血管代表_____________________

(4)在心脏的四个腔中,充满动脉血的心腔有_________,充满静脉血的心腔有_____________(填序号)。

(5)某红细胞随血液流动至A处时,血红蛋白与氧结合。写出该氧分子到达B处组织细胞的途径(用序号、字母和箭头表示_________

(6)氧与葡萄糖进入组织细胞后,主要在细胞的____________中,通过___________作用,释放能量,供细胞生命活动的需要。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下面表格中的数据是该同学的实验记录;甲图为“迷宫”示意图;乙图为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题:

(1)请在乙图中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。_______

(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____________行为,通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递_____________的作用。

(3)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越_____________,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的______决定的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】李明同学设计了下面的实验:晚上,他将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是( )

A.试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡的数目越多
B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C.本实验是为了探究光合作用的原料
D.在一定范围内,光照越强,光合作用越强

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列性状属于相对性状的一组是

A番茄的红果和圆果 B豌豆的红花和白花

C棉花的粗绒和短绒 D家兔的长毛和老鼠的短毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

(1)乙和丙作为一组对照实验,所探究的问题是
(2)甲和丙不是一组对照实验的原因是
(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后的现象是: , 这说明是光合作用的产物;丙由于缺少 , 不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。
(4)若将甲装置中的蒸馏水换成一只小白鼠,小白鼠能长时间活吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学进行“观察叶片的结构“实验,所看到的菠菜叶纵切面如图,下列说法错误的是( )

A. 制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中最薄的一片,制成临时切片进行观察

B. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔

C. 图中[1]是下表皮

D. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食盐中加碘是为了预防侏儒症.________(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肿瘤发生的原因可能是人体内

A. 防御功能过强

B. 免疫监视异常

C. 免疫功能正常

D. 以上三项都不是

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同步练习册答案