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动物的等级越高,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越多.
 
.(判断对错)
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强.
解答:解:动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为;
而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为.如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为.
不同动物“尝试与错误”的次数不一样,说明了动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少,相反,动物越低等,学习能力越弱,学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越多.
故答案为:错误.
点评:动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图,据图完成下列问题:

(1)血液与组织细胞之间进行物质交换时,血液处于
 
血管中.
(2)通过你的观察发现,此处血管的特点是
 
,判断的依据是
 

(3)血液与组织细胞之间进行物质交换时,
 
 
 
由血液进入组织细胞,
 
 
从组织细胞进入血液.
(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的
 
内被利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是我国的营养学家将食物分为五类后,设计的中国居民“平衡膳食宝塔冶.
请据图回答:
(1)写出每一层所代表的食物种类:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)均衡膳食的一些基本要求:食物多样、
 
为主、多吃
 
、常吃
 
 
,少吃
 
(均填写数字代码).

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科目:初中生物 来源: 题型:

做“观察鱼的血液微循环“实验时
(1)当鱼初接触湿棉花时马上跳动,这一反应属于
 
(填“非条件“或“条件”)反射;
(2)在显微镜下观察尾鳍时,找到了红细胞单行通过的血管,此血管的名称是
 

(3)实验中由于小鱼时常跳动导致观察困难.小鱼跳动是否与湿棉花的温度有关?为此,小科进行了如下探究:先用20℃水浸泡后的棉花覆盖在一组小鱼上,然后计算小鱼在5min内的平均跳动次数;过一段时间后,再先后用15℃和10℃水浸泡后的棉花重复上述实验.记录数据如下:
温  度 20℃ 15℃ 10℃
平均跳动次数 15 12 7
本实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是南极海洋生态系统中,海水和几种生物体内的DDT含量,请回答下列问题:
名称 海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E
DDT含量(μg/mL) 0.00005 0.5 0.005 2 0.04 75.5
(1)该生态系统的食物链结构是
 

(2)生产者是
 
,消费者是
 

(3)从该生态系统的食物链结构分析,生物个体数目是如何变化的?生物体内DDT浓度是如何变化的?
 
 

(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

未受精的鸡蛋黄其实是一个卵细胞,它的结构包括
 
 
 
(填序号),既能提供养料又能提供水分的结构[
 
]
 
,为胚胎提供氧气的是[
 
]
 
,保护鸡卵的主要结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

1665年,英国人
 
用其自己研制的光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,他将其称为“细胞”.大多数生物体都由
 
构成,但
 
是既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蚯蚓的外形图,区别蚯蚓的前端和后端,说明理由.

(1)①
 
 
.理由:
 

(2)蚯蚓是由许多
 
组成,它主要生活在
 
中,用手轻摸蚯蚓腹面,有一种
 
感觉,这种结构叫
 
,其作用是
 
.在以蚯蚓做实验材料时,为保证它能从空气中得到充足的氧气,必须保持
 

(3)在“观察蚯蚓”实验中,蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑玻璃板上运动的
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在同种生物体细胞中,形态相似、数目相同的结构是(  )
A、线粒体B、染色体
C、叶绿体D、液泡

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