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28.关于食物链的写法,以下正确的是 ()

    A.阳光草—>蚱蜢—>鸡   B. 鹰—>鸡蚱—>蜢植物

   C. 田鼠—>蛇—>鹰   D. 植物―>蚱蜢—>鸡—>鹰

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

23. (16分)(2015 •山东威海) 健康的生活方式有利于预防多种疾病,尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的,但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式,应从儿童和青少年时期开始。

(1) 合理膳食:青少年应适当多吃图一中 类和 类食物,以满足身体生长发育的需要,因为它们含有丰富的

(2) 科学用眼:青少年尤其要注意保持正确的读写姿势,上网和看电视时间不要太长,避免眼睛因过度疲劳引起图二中[ ] 凸度变大,或眼球的前后径过长,使远处物体形成的物像不能落到[ ] 上,形成近视。

(3) 禁止吸烟:肺癌是癌症中的“头号杀手”,肺癌的发生与吸烟有很大关系。请根据图三,写出“开始吸烟年龄”与“发生肺癌相对危险度”之间的关系:

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科目:初中生物 来源: 题型:

知识点四生物圈 、

5. 生物圈是地球上最大的 ,是一个统一的整体,是所有生物共同的家园。如果以海平面来 划分向上可达到约1〇千米的高度,向下可深入10千 米左右的深度,这个厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的 ,水圈的 和岩石圈的 。

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科目:初中生物 来源: 题型:

知识清单知识点一显微镜的结构和使用

1. 观察细胞经常用 。能用显微镜观察的材料必须是 的。一般的生物材料要制成 才能用显微镜观察。

2. 显微镜的主要结构——光学系统有 。使用时,目镜插在 上,长低短高,物镜旋在 上,长高短低(目镜越长,倍数越低,物镜越长,倍数越高) ,反光镜有平面和凹面,光线 时用凹面镜,光线强时用平面镜。

3. 显微镜观察到的像是 的、 的,像的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的 。放大倍数越高,物镜距标本 。放大的倍数指的是放大标本的长度或宽度,物像移动方向与玻片移 动方向

4.高倍镜下,视野 ,目标 ,像 ;低倍镜下,视野 ,目标 ,像 。(视野亮度与光圈大小成正相关,与放大倍数成反相关,凹面 反光镜可使视野变亮)

5. 显微镜的使用过程: 、清洁复位。

6. 对光:

① 转动转换器,让 对准通光孔;

② 转动遮光器,让 对准通光孔;

③左眼注视目镜,右眼睁开,用手翻转反光镜,使光 线反射人镜筒,直到看到一个 视野。

7. 调焦:将玻片放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对 的中心。两眼从 注视 ,顺时针旋转粗准焦螺旋,使镜筒缓慢 ,直到物镜接近玻片标本(距离2--3mm) 。

注视目镜,右眼 ,_旋转粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升直到看到标本物像为止。 再转动 ,使物像更清晰。

8. 清洁复位:用擦净机械部分,光学部分用专用的 擦拭(不能用手、纱布、纸、

抹布擦拭) ,转动转换器,让两个物镜偏到 (不能插入通光孔) ,并将镜筒下降到 处,放进镜箱。

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31. 观察下图A、B两个细胞结构模式图回答下列问题:

(1) 若有一个是动物细胞应是 细胞,有一个是植物细胞则应是 细胞。(填字母)

(2) 进行光合作用的结构是[ ] ,进行呼吸作用的结构在[ ] 中。

(3) 控制物质进出细胞的结构是 ,细胞的遗传信息库是

(4) B细胞进行分裂时,先分裂 ,最后形成  。

(5) 细胞分裂的结果,除了产生形态 的两个新细胞以外,遗传物质 复制并均分,并保持与原细胞一样。

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16. 下列对象位于湖北省孝感市,其中不属于生态系统的是 ()

   A. 孝昌的观音湖   B. 孝感的双峰山

   C. 云梦的蔬菜基地   D. 安陆钱冲的古银杏群

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23. 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物 质和能量流动的方向是 ()

        

   A. 甲一>乙一>丙一>丁   B. 丙―丁一?甲―>乙

   C. 丙―>丁一乙一>甲     D. 丁—丙―乙->甲

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科目:初中生物 来源: 题型:

7. (中考•奉庄) 下表是显微镜使用中的目的及对应操作,其中错误的是 ()

 

目的

操作

A

调换不同倍数的物镜

转动转换器

B

使物像更清晰

转动细准焦螺旋

C

调节物像大小

转动遮光器

D

将视野左上方的 物像移到中央

将装片向左上方移动

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24. (中考•盐城) 将写有“生物”字样的临时玻片标本 放在显微镜下观察,正确操作应看到的图像是()

   

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