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下列属于不遗传变异的是(  )
A、人工培育出的无籽西瓜
B、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
C、经过训练的鹦鹉能学说人类语言
D、通过基因工程得到的抗虫棉
考点:生物的变异
专题:
分析:(1)变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.
(2)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
解答:解:ABD、人工培育出的无籽西瓜、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子、通过基因工程得到的抗虫棉,都是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,都属于可遗传的变异,不属于不遗传变异,ABD不正确;
C、经过训练的鹦鹉能学说人类语言,是环境影响产生的变异,因此属于不遗传变异,C正确.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是血液流经某器官X后一些成分的变化情况,据此判断,该器官最可能是(  )
A、肺B、肾脏C、肝脏D、心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

在年画上,我们经常看到“鲤鱼跳龙门”图画,而生活当中,在夏天的黎明时分,经常会看到池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”)甚至跳出水面的情况,这是由于(  )
A、空气缺氧B、水中缺氧
C、缺乏饵料D、池塘缺水

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米种子只有一片子叶,是单子叶植物.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据世界卫生组织公布的最新数据,截止2014年10月18日,全球因埃博拉病毒死亡人数已超过4500人,累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例,其中,西非三国利比里亚、塞拉利昂和几内亚受影响最为严重.更加令人恐惧的是,埃博拉病毒已经越过大洋,从非洲扩散至欧洲和美国.下列有关病毒的叙述,不正确的是(  )
A、严格的说,病毒不属于生物
B、只能用电子显微镜才能观察到
C、能产生后代
D、实验室培养病毒只能用活的生物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

日本血吸虫的幼虫寄生在哪种生物体内(  )
A、人体B、田螺C、钉螺D、河蚌

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科目:初中生物 来源: 题型:

裸子植物和被子植物的区别主要是(  )
A、裸子植物高大
B、种子外面是否有果皮包被
C、被子植物能开花
D、被子植物叶片大

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中常看见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌.
(1)蜜蜂的运动方式是
 

(2)蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为?
 

(3)春天百花争艳,勤劳的蜜蜂忙着采蜜,蜜蜂的这种行为从功能划分属于
 
;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有
 
行为.
(4)调皮的小明用木杆、石块击打蜂巢,引起蜜蜂的“愤怒反击”,不小心被蜜蜂蛰到,蜜蜂蛰小明的这个行为属于
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是验证植物呼吸作用的实验装置,请根据图回答有关问题.
(1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透过,其目的是
 

(2)第二天揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内
 
的浓度大大增加了.
(3)将燃着的火柴放进大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内
 
的浓度大大降低.
(4)呼吸作用的过程,可以用下列式子表示:
 

(5)图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用产生的
 
,光合作用制造的这些物质,不仅是植物自身的生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了
 

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