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    依据下图，判断以下叙述中不正确的是（  ）

    A．若图为某生态系统中食物网，则A为生产者，它为B、C、D、E等动物提供了物质和能量来源
    B．若图中A→B→C→D为植物体的结构层次，则B代表器官
    C．若图为食物网，则E与C之间既有捕食关系，也有竞争关系
    D．若图为食物网获得有机物和能量最少的是D和E
    B

    试题分析：A、在食物链中，生产者是食物链的起始部分，后面是初级消费者、次级消费者等等。生产者指的是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，储存能量，为动物和自身提供物质和能量。
    B、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，则B代表组织。
    C、若图为食物网，则E既以C为食，又与C争夺B，所以E与C之间既有捕食关系，也有竞争关系。
    D、由于生态系统中的能量的流动是单向流动，逐级递减的，所以若图为食物网获得有机物和能量最少的是D和E。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某生态系统中四种生物的数量关系如右图表示。假设这四种生成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是
    A．乙和丙的数量增加B．丙和丁的数量减少
    C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    根据所学知识，回答下列问题：
    (1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的________，地球上最大的生态系统是________。
    (2)请写出兔、草、狐构成的食物链：________________。
    (3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如________（填两项），等等。
    (4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。
    提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
    作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
    方法步骤：
    Ⅰ制作下图所示装置；

    Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；
    Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
    Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
    Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
    实验结果与结论：
    预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。
    实验分析：
    本实验的变量为________。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的
    生物种类
    		A
    		B
    		C
    		D
    		E
    单位体积农药含量（毫克）
    		0．054
    		0．033
    		0．002
    		0．161
    		0．010
    A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
    C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    星期天，小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家，受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下，同学们兴致勃勃地向果园出发。

    （1）路过一块农田，同学们经过讨论后，很快绘出了农田生态系统中的食物网，请你据图回答。该食物网共有       条食物链，蛙与食虫鸟之间的关系是          。
    （2）李爷爷打一谜语，让大家猜“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实。请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的          发育来的。同学们帮助爷爷移栽果树苗，移栽时根部带有大量的土，这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的         区。
    （3）同学们发现，西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率，你能猜到是什么方法吗？              。李爷爷家西瓜有两种不同品种，红瓤与黄瓤的，而以前我们见到西瓜都是红瓤的，产生这一现象的原因是         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个
    A．生态系统B．生物圈C．食物链D．食物网

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面哪项不属于生物防治
    A．利用螵虫防治棉蚜B．放养麻雀消灭蝗虫
    C．利用杀虫剂消灭棉蚜D．饲养周氏小蜂防治美国白蛾

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在自然界中，由于物质流、__________流和__________流的存在，使生物之间的联系错综复杂。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图一是生态系统各组成成分之间关系的示意图，图二是图一中草的叶片结构示意图。请据图回答相关问题。

    （1）从生态系统的组成成分上看，图一中A属于_________________。若此生态系统长期受到某种不易分解的有害物质的污染，则该食物链中体内有害物质含量最高的生物是___________。
    （2）图一中的兔会季节性换毛，从行为获得的途径看，这属于________________（填“先天性”或“学习”）行为。
    （3）图二中水主要是通过叶片上的________________，以气体的形式散发出来的。若图二中的a的二氧化碳，b是氧气，则表示图一中的草发生了生理过程_________（填“①”或“②”）。

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