【题目】请根据细胞结构示意图回答下列问题:
(1)此图是细胞示意图,细胞最外层起保护作用和支持作用的是[A] , [B]能够控制物质进出细胞.
(2)呼吸作用的主要场所是 , 它和[C]都是细胞中的能量转换器.[D]是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传.
(3)西瓜甘甜可口,主要是因为[E]内的细胞液中含有大量糖分.
【答案】
(1)植物;细胞壁;细胞膜
(2)线粒体;叶绿体;细胞核
(3)液泡
【解析】解:(1)动植物细胞的主要区别是,植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞没有,此图中具有细胞壁、叶绿体和液泡,故为植物细胞.细胞壁对细胞有保护和支持作用;细胞膜能够控制物质进出细胞.(2)呼吸作用的场所是线粒体,能够释放能量;叶绿体是进行光合作用的场所,能够将光能转化成化学能,都是细胞的能量转换器.细胞核中含有遗传物质,能够传递遗传信息,是细胞的控制中心.(3)液泡中含有细胞液,能够溶解多种物质,西瓜汁液就是来自于液泡.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据“绿叶在光下制造有机物”的①﹣⑥实验步骤示意图,回答下列问题
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜;
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住,然后移到阳光下照射3至4小时;
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热一段时间
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.实验结果与分析:
(1)步骤①的目的是 .
(2)步骤②的作用是 .
(3)步骤④中酒精的作用是 .
(4)步骤⑥的目的是 .
(5)实验结果:叶片遮光部分呈浅黄(或棕)色,没有遮光的部分呈色.
(6)这个实验说明了 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为两种不同类型的生物细胞模式图,请分析回答:(括号里填序号,横线上写名称)
(1)如图中细胞是动物细胞,理由是
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,紧贴内侧有一层非常薄,一般不容易看到的机构是[] .
(3)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态和结构上有较大的差别,你认为它们的差别是由中的遗传物质决定.
(4)一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是 , 它们都具有的能量转换器是 .
(5)吃西瓜时,我们会感到甘甜多汁,主要是因为图中[]内含有溶解着糖分的细胞液.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某些生物结构或部分结构示意图,请据图作答:
(1)图中的①是 , 它与②在结构上的主要区别是没有 .
(2)图中没有细胞结构的是(填序号).
(3)做馒头和面包通常要用到图中的(填序号).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目,“低碳生活’成为人类共同的选择,根据如图所示碳循环的部分过程分析,下列叙述不正确的是( )
A.参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者
B.②过程增强后①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的CO2
C.碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一是植物种子的结构,图二是植物受精过程示意图,据图回答
(1)观察图一中大豆种子和玉米种子,他们在种子萌发时所需的营养物质分别来源于[]和[] .
(2)绿色开花植物经过开花、传粉和受精.图二中[]将发育成种子,[]将发育成果实.
(3)玉米的果穗中常有籽粒空缺的现象,主要是由于在玉米开花时期不足引起的.
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【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:
(1)该实验正确的操作步骤是1-→2(用图中的数字和箭头排列).
(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,该实验控制的变量是
(3)图6中滴加的液体是 .图7小烧杯中的液体是 ,其作用是
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是 ,这说明 是光合作用的产物.该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件
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