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2.如图表示人体一个具体动作情况,请认真观察并回答问题.
(1)图中所示的动作被称为屈肘动作.
(2)若要完成图中示意的动作需要多块肌肉的协调参与.图中处于收缩状态的是肱二头肌,而处于舒张状态的则是肱三头肌.
(3)若要完成图中所示意的动作,需要肌肉收缩并牵引骨绕关节运动.
(4)当手垂直提重时,①与②所处的状态分别是收缩和收缩.

分析 骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.图中:①肱二头肌,②肱三头肌.

解答 解:(1)由图可知:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,所以是在完成屈肘动作.
(2)任何一个动作都是在神经系统的支配下,参与肌肉收缩或舒张,产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动.在屈肘状态下,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张.
(3)骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.如图中屈肘动作.
(4)当手垂直提重时,①肱二头肌与②肱三头肌所处的状态分别是收缩和收缩,因此感觉比较累.
故答案为:(1)屈肘动作;
(2)肱二头;肱三头
(3)关节;
(4)收缩

点评 人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠(个体大),请回答有关问题:

(1)在这项研究中,被研究的性状是什么鼠的个体大小;控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因.
(2)转基因超级鼠的获得说明了基因控制着生物的性状.
(3)由此可推论,在生物的传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因基因.
(4)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是形成对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.鸡的冠子有多种形状,玫瑰冠和单冠是其中一对相对性状,以下是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因),请分析回答.
(1)根据图中所示遗传结果,你推断鸡的哪一种鸡冠形状是显性的?玫瑰冠.
(2)试写图中相应个体的基因组成:(图中…表示多个与前面子代个体相同的个体)玫瑰冠亲本母鸡:EE;玫瑰冠子代个体:Ee.
(3)某同学家里养了一只玫瑰冠的公鸡,不知是纯合体(EE)还是杂合体(Ee),请根据你所学生物学知识帮助鉴定:
最好选用单冠母鸡与这只玫瑰冠的公鸡相交,①若所育后代的鸡冠形状均无单冠而全是玫瑰冠,可判断被鉴定玫瑰冠公鸡的基因组成为EE;②若所育后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现,可判断被鉴定玫瑰冠公鸡的基因组成是Ee.
(4)除了(3)用到的鉴定方法,你还能想到怎样鉴定这只玫瑰冠公鸡的基因组成?让这只公鸡与基因组成为Ee的玫瑰母鸡相交也行.
(5)若基因组成Ee的子代个体却表现为单冠,这说明性状的表现是基因和环境共同作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.通过下列科学家的研究成果,认识脑的功能,并以此指导我们的生活.
研究成果一:切除小白鼠的大脑小白鼠失去知觉,但心跳和呼吸仍在进行,胃肠依然能够消化.
研究成果二:切除小白鼠的小脑,小白鼠的动作变得很不协调,步子迈得大而不稳,腿抬得高而笨拙,吃食物时,嘴不容易准确地碰到食物.
研究成果三:切除小白鼠的脑干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡.
思维升华:
(1)“植物人”没有意识、感觉和运动,可以判断是脑的大脑损伤了.
(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感,可以判断是脑的小脑发生了病变.
(3)在体育课上,老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑,利用上述研究成果,请你作出解释:脑干能调节心跳、呼吸等基本的生命活动.
(4)中枢神经系统包括脑和脊髓,为了有效地保护中枢神经系统,在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施?带头盔.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.甲图表示在显微镜下观察到叶片结构的情况.据图回答问题.

(1)[①、⑤]表皮属于保护组织,[②、④]应属于营养组织;
(2)植物叶片需要的水分、无机盐以及有机物是通过[③]叶脉运输的.
(3)气体出入叶片的“门户”是[⑥]气孔,它的张开和闭合由保卫细胞控制
(4)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?防止幼根和根毛受损减少蒸腾作用.为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?减少水分散失
(5)如乙图所示,将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中,并把瓶口密封,用一个透明的塑料袋罩住,扎紧袋口,放到光下照射.不久塑料袋壁上出现了一些水珠,这些水珠来源于植物的蒸腾作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.小明和同学在探究根的什么部位生长最快的实验过程中,对记录数据的处理应是(  )
A.计算几组数据的平均值为实验结果
B.以最大数字为实验结果
C.以最小数字为实验结果
D.去掉一个最大数,最小数,取中间的数为实验结果

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为生态系统各个成分间的相互关系.下列有关说法错误的是 (  )
A.B为消费者,它和C是吃与被吃的关系
B.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物
C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.若ABC包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体需要的营养物资中,需要经过消化才能被吸收的是(  )
A.糖类、蛋白质、脂肪和维生素B.糖类、蛋白质、脂肪和纤维素
C.糖类、蛋白质、脂肪D.糖类、蛋白质、脂肪和无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.甲患坏血病,乙患脚气病,丙患佝偻病,他们体内缺乏的物质依次是(  )
①维生素A ②维生素B  ③维生素C  ④维生素D.
A.②③④B.①②③C.③①②D.③②④

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