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物种多样性的原因或实质是
 
多样性;生物与所生存的
 
相互作用、相互影响,共同构成了生态系统.
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:1、生物多样性通常包含三层含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性;2、生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是一个生态系统,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
解答:解:1、生物多样性通常包含三层含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性;生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;
2、在一定的区域内,生物和它生存的环境包括空气、水和温度等,二者形成一个统一的整体叫生态系统.
故答案为:基因;环境
点评:解答此类题目的关键是熟记生态系统的多样性及生态系统的概念
练习册系列答案
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水稻田里经常长有一种“稗子”的杂草,在相同条件下,其长势好,成熟早,很难把它清除干净,“稗子”成了稻田里的不速之客.你认为“稗子”和水稻之间的关系是(  )
A、合作B、竞争C、捕食D、共生

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我们平时吃水果的汁液主要来自于细胞的哪个结构(  )
A、叶绿体B、细胞核
C、液泡D、细胞壁

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动物在睡眠时不会有行为表现出来.
 
(判断对错)

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果树嫁接成活的关键是(  )
A、让接穗和砧木的韧皮部紧紧结合住一起
B、让接穗和砧木的形成层紧紧结合在一起
C、让接穗和砧木的木质部紧紧结合在一起
D、让接穗和砧木的韧皮部及木质部都紧紧结合在一起

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科目:初中生物 来源: 题型:

葫芦藓和贯众的主要区别是(  )
A、葫芦藓以孢子繁殖,贯众以种子繁殖
B、葫芦藓以种子繁殖,贯众以孢子繁殖
C、葫芦藓生长在干燥环境中,贯众生长在潮湿处
D、葫芦藓没有完善的输导组织,贯众有输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的外部形态图.据图回答

(1)蝗虫是常见的动物,它的身体分为
 
 
、腹部三部分,
(2)蝗虫的运动中心是[
 
]
 

(3)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于细胞分裂的叙述,错误的是(  )
A、动物细胞与植物细胞的分裂过程一样
B、细胞分裂与多细胞生物由小长大有关
C、细胞分裂使细胞数目增加
D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配

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同步练习册答案