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    黏虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，引起该农田生态系统平衡失调的原因可能是（　　）
    A、大量捕杀黄鼬
    B、大量清除杂草
    C、大量捕杀田鼠
    D、大量青蛙被捕捉，破坏了食物链
    考点：保持生态平衡的重要意义
    专题：
    分析：生态系统中生物与生物之间相互影响，生物有影响的其他生物叫生物因素，如黏虫是一种农业害虫．黏虫影响小麦．据此分析解答．
    解答：解：A、黄鼬不是黏虫的天敌，大量消灭黄鼬，直接影响不大，间接有一定的影响，但不是主要影响，A错误．
    B、黏虫吃小麦和杂草，清除了杂草，大量的黏虫都去吃小麦，能影响小麦的生活，但不适合主要原因．B错误．
    C、大量使用农药，黏虫增加了抗药性，不是主要原因．C错误．
    D、青蛙是黏虫的天敌，大量捕杀青蛙，黏虫没有了天敌会数量大增，造成小麦严重减产，是主要原因．D正确．
    故选：D
    点评：生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察呼吸系统结构图，回答问题：
    （1）填写名称：1
     
    ，2
     
    ，5
     
    ．
    （2）呼吸系统的主要器官是[
     
    ]
     
    ．
    （3）说出常见的呼吸系统疾病
     
    、
     
    ．
    （4）左肺有
     
    叶，右肺有
     
    叶．

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    这个实验说明了：植物吸水还是失水取决于细胞内部和外界溶液的（　　）
    A、重量大小B、体积大小
    C、浓度大小D、温度大小

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    图为一朵桃花的基本结构图，请据图回答：
    （1）春天，桃花开放时，能够散发出花粉的结构是 ②
     
    ，它和图中 ③合称为
     
    ．
    （2）图中 ⑥所指的结构是
     
    ，将来可发育成种子．
    （3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题．
    （1）标号
     
    所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．
    （2）大豆油主要由图中标号
     
    得来的．
    （3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有
     
    ．
    （4）在种子萌发的过程中，种子先吸水膨胀，紧接着标号
     
    最先突破种皮生长出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学生做了一个人工生态瓶，他在干净透明的玻璃瓶内，放入了一些沙子和河水、新鲜的水草和一个小型椎实螺，加盖封口后放在阳台上．该生态系统保持了309天．请分析，放入的动物在该生态系统中的作用是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来世界各国不断受到“炭疽热”、“疯牛病”等传染病的侵害，这些传染病的病原体属于生态系统中的（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、非生物成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示．请分析回答：

    （1）在准备本实验的材料器具时，老师准备了显微镜、滴管、载玻片、盖玻片、洋葱，那么还需要添加的材料用具有
     
    ．
    （2）某同学将洋葱鳞片放到显微镜下没有观察到洋葱细胞的结构，原因是
     
    ；进行操作步骤1、5时，滴加的液体分别是
     
    ．
    （3）某同学在制作洋葱表皮细胞临时装片时，除上述图1步骤还进行了如图2的操作，则可能是在进行图1操作步骤
     
    时，因为操作不当造成的．
    （4）如图3是临时装片制好后，用显微镜进行观察时的几个步骤，正确的顺序是
     
    ．

    （5）图4是某同学根据观察绘出的洋葱表皮细胞结构图，请指出图中存在的错误或不妥之处．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察叶片的下表皮细胞时如何区分保卫细胞和表皮细胞？

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