【题目】下面是生态系统的组成图解,请你补充完善。
①__________。②__________。③__________。④__________。⑤__________。
【答案】①生物部分 ②生产者 ③动物 ④分解者 ⑤阳光、空气、水等等
【解析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。因此,图中①生物部分;②生产者;③动物;④分解者;⑤阳光、空气、水等等。
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【题目】向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.
(1)在这些生物中,能进行光合作用制造有机物的有________;能进行腐生生活的是________;无根,具有茎和叶的植物是________.(填字母代号)
(2)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.请说出这两组生物之间,谁的共同特征多?________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为”是今年中国学生营养日的主题。合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量,营养师提供了“膳食宝塔”中种类食物的摄入量(下表所示),请分析回答:
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能是对第________层食物摄入量不足。
(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,它主要从第_______层食物中获得;人体摄入的蛋白质在_______________内初步消化,然后在________________内最终分解为氨基酸从而被吸收。
(3)谷类食物主要为我们提供______________类物质,这类物质被消化吸收后需______次经过心脏到达组织细胞,在氧气的作用下分解,为生命活动提供___________________。
(4)中学生正处在生长发育的关键时期,每天保持合理营养格外重要,你认为该怎样做到健康饮食?___________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗,根部总是带有一个土团。主要原因是( )
A. 防止烂根
B. 保护根毛,可以更好地吸收水分
C. 防止营养物质流失
D. 促进根的生长
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【题目】如图是生殖发育有关的示意图,请分析作答:
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲属于 发育,图乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个 (填写结构名称)的发育阶段.其中乙图中,对作物危害最严重的是 时期;
(2)丙图中新生命与母体是通过 (填写图中代号)进行物质交换的.
(3)丁图中①的作用是
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【题目】依据生物的某些特征,对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是
A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物
C.类群土、2、3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物
D.类群土是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
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