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    章鱼、带鱼、墨鱼、鱿鱼，它们都是鱼吗？
    考点：鱼类的主要特征
    专题：
    分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．
    解答：解：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，带鱼符合鱼类的特征，属于鱼类； 墨鱼、鱿鱼、章鱼身体柔软，外套膜，体外有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物．
    故答案为：不都是；
    点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于变异的叙述正确的是（　　）
    A、变异在生物界是罕见的
    B、变异为生物进化提供了原始材料
    C、一切变异都有利于生物的生存
    D、生物的变异仅由遗传物质的变化引起

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是缩手反射的模式图，请据图分析回答下列问题．
    （1）该反射图表示的神经结构叫
     
    ，神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ．
    （2）当手受到针的刺激后，会发生缩手反射，请写出该过程中神经冲动传导的途径：（用数字和箭头表示）
     
    ．从反射类型看，该反射属于
     
    ．
    （3）当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于
     
    ，以后见到针就有意识地躲避，此反射的类型属于
     
    反射．
    由以上可知脊髓具有
     
    和
     
    功能．
    （4）如果因意外，4处被切断，刺激1时有无痛觉？
     
    ．
    是否会发生缩手反射？
     
    ．
    （5）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是
     
    ，人类特有的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绝大多数动物能够迅速改变自向的空间位置，动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会，对其
     
    和
     
    有着重要意义．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你是一位球迷，在看一场精彩的足球比赛时，会因为兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高．请你结合如图回答相关的问题：

    （1）神经调节的基本方式是
     
    ．专心看球的你，手不小心碰到了很烫的杯子，你会先缩手，该反射的途径是
     
    （用图中的字母和箭头表示），然后产生痛觉，说明脊髓具有
     
    和
     
    功能．（2）当你看到自己支持的球队进球时，就会心跳加速，血压升高显得面红耳赤，这说明人体的生命活动主要受到
     
    系统的调节，同时也受到
     
    调节的影响．
    （3）如果足球从远处向守门员飞来，守门员的瞳孔会
     
    ，晶状体的曲度会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    海马原来生活在海洋里，生物学家说它属于“鱼”的一种，现在水族馆里生活着很多鱼类，哪一种才是它的同类？他们分别包括鲸鱼、鱿鱼、鳄鱼、鲨鱼和娃娃鱼．如果不属同一类的动物，请指出分别属于何种动物类群？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列科学家与他们的研究成果连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内水量的变化并注意用手触摸萝卜，看有何变化．
    请根据实际情况回答下列问题：
    （1）过一段时间后，A萝卜洞里的水变
     
    （多或少）了，萝卜的变化是
     
    ．
    （2）过一段时间后，B萝卜洞里的水变
     
    （多或少），萝卜的变化是
     
    ．
    （3）这个实验说明：细胞的吸水或失水主要取决于
     
    浓度和
     
    浓度的大小．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸道有哪些作用？

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