A. | 生物能适应一定的环境 | B. | 生物能对环境产生影响 | ||
C. | 生物与环境可相互影响 | D. | 环境能影响生物的生存 |
分析 生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境.
解答 解:生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的生命活动对无机环境也有影响.例如,“千里之堤溃于蚁穴”,是蚂蚁在大堤内挖穴活动,影响了大堤牢固性,洪水时容易溃堤,体现了生物对环境大堤的影响.再如,森林植物的蒸腾作用,可以增加空气的湿度,进而影响降雨量,“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了,体现的是生物影响环境.
故选:B
点评 熟知生物与环境的关系:生物与环境是相互影响,相互作用的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液流向头部的血管 | B. | 红细胞单行通过,血流缓慢的血管 | ||
C. | 血液流向尾部的血管 | D. | 有搏动的微小血管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓身体分节,能够运动,属于昆虫类 | |
B. | 蚯蚓主要依靠肌肉的收缩和舒张进行运动 | |
C. | 蚯蚓的刚毛有协助运动的作用 | |
D. | 蚯蚓体表保持湿润,有利于其通过体表进行呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营腐生生活,不会与别的生物争夺食物 | |
B. | 它们的生活需要的能量少 | |
C. | 它们分布广,数量多 | |
D. | 将有机物分解为无机物,促进物质循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后质量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前质量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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