A. | 氧气的有无 | B. | 烧瓶放置时间的长短 | ||
C. | 微生物的有无 | D. | 烧瓶容量的大小 |
分析 巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的,据此答题.
解答 解:由题意可知,如图,将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉,即两瓶中都高温灭菌,甲瓶的瓶口是竖直向上的,因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中,使肉汤变质腐败.而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的,空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住,微生物就不能进入乙瓶的肉汤中,肉汤保持新鲜.
由上可知,甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物,乙组的肉汤中无微生物,是一组对照实验,变量是微生物.可见C符合题意.
故选:C.
点评 掌握对照实验的相关知识,此题的关键点:变量是微生物的有无,不是瓶颈的曲直.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓腔中的红色骨髓随着年龄的增长变成黄骨髓;当身体失血过多时,黄骨髓能够转变成红骨髓 | |
B. | 所有的骨髓都具有造血功能 | |
C. | 骨松质内,始终存在着红骨髓 | |
D. | 人幼年时的骨髓都是红骨髓 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 很多种类的软体动物都可以食用 | |
B. | 软体动物有水生的也有陆生的 | |
C. | 软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护 | |
D. | 软体动物都有外套膜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适应行为 | B. | 社会行为 | C. | 学习行为 | D. | 先天性行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 | |
B. | 每种生物都是一个丰富的基因库 | |
C. | 生物的多样性仅指生物种类的多样性 | |
D. | 保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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