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【题目】请将下列动物的各种行为与其属性进行合理配对。

A.防御行为 B.节律行为 C.社群行为 D.觅食行为 E.攻击行为 F.繁殖行为

大雁南飞________

壁虎断尾逃生________

老鹰捕捉小鸡________

一山不容二虎________

春燕衔泥筑巢________

有等级制度的猴群________

【答案】B A D E F C

【解析】

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为动物的行为多种多样,如觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等

节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为,大雁南飞属于节律行为防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,壁虎断尾属于防御行为觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为,老鹰捕捉小鸡属于取食行为攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗在动物界中,同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶,抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗,一山不容二虎属于斗争行为生殖行为:与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为春燕衔泥筑巢属于繁殖行为社群行为:是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级有等级制度的猴群属于社群行为

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的生活方式和食物残渣排出的结构正确的是( )

A. 血吸虫:寄生、肛门

B. 涡虫:自由、口

C. 蛲虫:寄生、口

D. 绦虫:自由、肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对各种动物特征及其功能的描述正确的是( )

A. 家鸽体内有气囊,可帮助呼吸 B. 蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动

C. 鲤鱼体呈流线形,被有鳞片,适于游泳 D. 家兔盲肠发达,适于消化肉类食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组,想要探究“蚂蚁是否喜欢吃甜食”的实验,实验方案设计如下。

材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒,滴管,消毒棉花,取一张纸,糖水、清水各一杯。

实验步骤:

①取两小块大小相同的棉花团,分别加糖水和清水,放置在纸盒的一侧。

②取一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。

(1)该实验的提问是:_________________________________________________

(2)实验的变量是___________

(3)如果较多蚂蚁在加________的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢吃甜食。

(4)为了获取准确的结果,往往要重复实验,目的是为了______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况,“切脉”常见的部位是( )

A. 皮肤 B. 毛细血管 C. 静脉 D. 动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于几种动物特征的叙述,错误的是

A. 鲤鱼用鳍游泳 B. 蟾蜍幼体生活在水中,用肺呼吸

C. 家燕体表被覆羽毛,前肢变成翼 D. 猎豹体表被毛,体内有膈

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物体细胞中含有12对染色体,分裂后形成的子细胞中,染色体的数目是( )

A. 12条B. 24对C. 12对

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物形态结构与功能的叙述,错误的是(  )

A. 鸟类身体被有羽毛、前肢变成翼,与飞行生活相适应

B. 节肢动物身体分头、胸、腹三部分,与飞行生活相适应

C. 鲫鱼体表覆盖黏滑的鳞片,身体呈流线型,与水生生活相适应

D. 哺乳动物的皮肤,有利于防止体内水分的散失,与陆地生活相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】若△、□、☆表示具有亲缘关系的三类生物,如图所示这三类生物的化石在不同地层中的出现情况,三类生物的进化关系最可能是

△ ☆ □ □ ☆ ☆ △

□ □ △ □ △ △

△ △ △

A. △→□→☆

B. ☆→□→△

C. △→☆→□

D. ☆→△→□

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