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    10．在中学生物实验室里，显微镜和放大镜是常用的观察的器具．

    分析 在中学生物实验室里，显微镜和放大镜都属于观察器具．

    解答 解：观察和实验是进行科学探究的基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器．生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体．用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等．其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大．所以在观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜，可见显微镜和放大镜都属于观察器具．
    故答案为：显微镜

    点评 掌握生物学实验的基础知识是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只困扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
    （1）该实验是探究胸腹鳍的作用．
    （2）该实验中，实验组是甲鱼．
    （3）实验结束后，万凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是保持身体的平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．蜈蚣在分类上属于环节动物．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是明明在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分枝情况，箭头代表血流的方向，请你帮助明明分析：
    （1）在观察时要用湿纱布包裹小鱼，只露出尾部，不要伤害小鱼．
    （2）将装有小鱼的培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍，用低倍镜观察．
    （3）图中A代表的血管是动脉．
    （4）图中B代表的血管是毛细血管，血液流经B后，血液的成分变化是由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．
    （5）图中C代表的血管是静脉．
    （6）我们在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动时发现，图中B内的血液流动特点是血流缓慢，红细胞成单行通过．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．对于生命起源的认识，目前较为被人们接受并具有一定科学依据的看法是（　　）
    A．生命是由无机物通过化学进化过程逐步演变而来的
    B．生命是自然发生的
    C．生命是由上帝或神创造的
    D．以上三种说法都有一定的道理

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的．经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来减小研究．
    （1）针对张丽同学提出的问题，你作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关；
    （2）张丽将一些蒜瓣分别栽种在甲、乙两个花盆中，两个花盆的蒜瓣的数量应相同，然后将甲花盆分子阳光下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，气体体积应相同；
    （3）根据假设预测，甲盆中长出的蒜苗叶子是绿色的，乙盆中长出的蒜苗叶子是黄色的；
    （4）在设计这个实验中，实验的变量是有、无光照，设计两个装置的目的是进行对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．据如图所示的人类生长曲线图可知，人在一生中快速生长的时期分别是（　　）
    A．a时期和b时期B．b时期和c时期C．c时期和d时期D．a时期和c时期

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是眼球的结构示意图，请据图回答．
    （1）当我们从明亮的室外刚进入昏暗的电影放映厅时几乎什么也看不见．但渐渐地，我们就能分辨周围的物体，这是由于眼球中的[①]瞳孔变大，进入眼睛的光线增多．
    （2）正常人能看清远处和近处的物体，主要是因为[②]的曲度可以调节．
    （3）青少年如果不注意科学用眼，容易使的调节负担过重而不能恢复原状，致使远处物体所形成的物像落在[③]视网膜的前方，形成近视．近视需配戴合适的凹透镜进行矫正．人的听觉形成的部位是．
    （4）汽车司机看见红灯停车的反射过程是红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车．红灯发出的光线进入司机眼球的正确途径应是B．
    A．角膜→晶状体→视网膜→瞳孔 B．角膜→瞳孔→晶状体→视网膜
    C．角膜→视网膜→晶状体→瞳孔 D．瞳孔→角膜→晶状体→视网膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．脑和脊髓组成中枢神经系统，脑神经和脊神经组成周围神经系统．

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