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    18．新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会吮吸，这是（　　）
    A．非条件反射B．条件反射
    C．人和动物都有的反射D．人类特有的反射

    分析 （1）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．
    （2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．

    解答 解：“新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会吮吸”，这是生来就有的非条件反射，也是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有．
    故选：A、C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握条件反射和非条件反射的区别

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．刘雯同学想知道细胞的失水和吸水是否与细胞液和周围溶液浓度有关，于是便设计了下列实验来探究这一问题．
    （1）提出问题：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关吗？
    （2）作出假设：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液浓度有关．
    （3）设计实验方案：
    ①取4份质量相同（选填“相同”或“不同”）的洋葱块；
    ②用水和蔗糖分别配制成浓度为10%、14%、18%和22%的相同质量的蔗糖溶液；
    ③将洋葱块分别放入配制好的、不同浓度的蔗糖溶液中，观察实验现象．
    （4）实验结果如表所示：
    溶液中蔗糖浓度10%14%18%22%
    现象洋葱块质量变大洋葱块质量不变洋葱块质量变小洋葱块质量变小
    由表可知，洋葱的细胞液的浓度大约为14%．（用题中蔗糖的浓度表示）．
    （5）实验结论：细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液的浓度有关．
    （6）拓展：植物体吸水的主要器官是根，在该器官中，吸水能力最强的结构是成熟区（选填“成熟区”或“分生区”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列细胞结构中，植物细胞有而动物细胞没有的是（　　）
    A．细胞核和细胞核B．叶绿体和液泡C．线粒体和染色体D．细胞膜和细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某兴趣小组为了探究“土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响”设计了相关方案．下列有关方案设计的叙述中，不合理的是（　　）
    A．设计甲（湿润土壤），乙（干燥土壤）两组作为实验对照
    B．在甲，乙两容器中各放入1条蚯蚓
    C．甲，乙两容器中各放入大小及生理状况均相同的蚯蚓各5条
    D．甲，乙两容器分别装入湿润和干燥的土壤后，应放在适宜且相同的环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决．
    （1）在本实验中提出的问题是绿色植物的叶片在光下制造淀粉吗？
    （2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要对植物进行的处理是将植物放在黑暗处24小时，目的是消耗掉叶片内原有的淀粉．实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为与不遮光的部分进行实验对照．
    （3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在阳光下数小时．
    （4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘液酒，是为了检验叶片中是否产生了淀粉．
    （5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为蓝色．
    （6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了B
    A、光合作用需要光才能进行，光合作用释放氧气
    B、光合作用的条件之一是光照，产物中有淀粉
    C、光合作用的产物是淀粉和氧气
    D、光合作用在有光或无光的条件下都可以进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．经过体循环后，血液中的含氧量变化是（　　）
    A．变少B．变多C．没有变化D．不能确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了（　　）
    A．昆虫的取食行为B．昆虫的学习行为C．昆虫的迁徙行为D．昆虫之间的通讯

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．画细胞结构简图时，图中较暗部位的表示方法是（　　）
    A．用铅笔涂抹B．用横线阴影表示
    C．用较密的细点表示D．用较疏的细点表示

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．由于人类活动引起的生态环境破坏，逐渐加快却使动物的灭绝速度．

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