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    12．某小组将调查到的生物进行了分类，将鲫鱼、金鱼、荷花、鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类．他们是按照生物的（　　）进行归类的．
    A．形态结构特点B．用途C．生活环境D．数量

    分析 自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．

    解答 解：由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、荷花、鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见C符合题意．
    故选：C．

    点评 解答此题的关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为人体肺泡与血液气体交换示意图．下列选项正确的是（　　）
    A．甲处血液鲜红，乙处血液暗红
    B．乙处血液的二氧化碳浓度比肺泡的二氧化碳的浓度更高
    C．乙处血液流到心脏时首先进入的部位是右心房
    D．肺泡中的氧气通过扩散作用进入血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．小明是一个善于观察的孩子，一次他观察到了豆天蛾的发育过程的全过程．豆天蛾的发育过程经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，那么，请聪明的你判定一下，下列生物的发育过程与豆天蛾的发育过程不同的是（　　）
    A．蝴蝶B．蜜蜂C．蝉D．家蚕

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
    （1）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，一般不容易观察到是[②]细胞膜．
    （2）植物细胞示意图是甲图，你的判断依据是该细胞有[①]细胞壁、[③]叶绿体、[⑤]液泡．
    （3）切辣椒时会闻到辣味，辣味物质存在与甲图的[⑤]液泡中．
    （4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是生物的遗传特征．图甲的[④]细胞核中含有遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据如图分析回答问题．
    （1）①表示肱二头肌，在图A中处于收缩状态；②表示肱三头肌，在图B中处于收缩状态；
    （2）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于舒张状态．
    （3）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的互相配合，互相协调关系．
    （4）由图中可知，①的肌腱至少固定在B块骨上．
    A．一块骨上     B．两块骨上     C．多块骨上     D．不能确定
    （5）从如图可知，人体的运动系统是由骨、骨骼肌和骨连接构成的，三者之间的关系是互相配合，互相协调．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，甲和乙关系是（　　）
    A．竞争和合作B．竞争和合作C．寄生和捕食D．捕食和竞争

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．一粒种子能够长成参天大树，这与细胞的哪些变化有关（　　）
    A．细胞分裂B．细胞分化
    C．细胞分裂和生长D．细胞生长、分裂和分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．与骨折后骨的愈合有关的结构是（　　）
    A．骨质B．成骨细胞C．骨髓D．关节软骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．材料一：2014年，“埃博拉“成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的．具有高度的传染性．
    （1）如图是引起疫情的埃博拉病毒结构示意图，它繁殖产生新个体的重要结构是[2]遗传物质；和其他生命形式相比，其结构方面最显著的特点没有细胞结构
    （2）从传染病角度来看，埃博拉病毒属于病原体，当埃博拉病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞
    （3）埃博拉患者体内白细胞和血小板数量大量减小，甚至七窍流血而死．血小板的作用是止血和加速凝血的作用 
    材料二：西非爆发埃博拉疫情以来，有些国家已研制出埃博拉疫苗．为检验疫苗的效能．科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如下图所示．请补充完善实验过程，回答相关问题
    （4）上述实验过程中：①应填写21天；②应填写注射埃博拉疫苗
    （5）疫苗是将病原做生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂．B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的抗体，这种免疫 类型为特异性免疫
    （6）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：
    ①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁
    ②规范睡眠提高身体抵抗能力
    ③对有出血症状的可疑病人隔离观察；
    ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等．
    上述措施中属于切断传播途径的是①④（填写序号）．

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