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    被称为“地球之肺”的植被是（　　）
    A、草原B、湿地
    C、热带雨林D、荒漠
    考点：生态系统中的类型
    专题：
    分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类．不同的生态系统具有不同的特点，据此解答．
    解答：解：热带雨林主要分布在赤道附近，那里土壤肥沃，雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物．热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储存在植物体内；同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳----氧平衡，因而被称为地球的“肺”．故C正确．
    故选：C．
    点评：掌握生态系统的类型以及特点是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼的外形图，请按要求回答问题：
    （1）“鱼儿离不开水”，是因为鱼用
     
    呼吸．
    （2）鲫鱼的体表有
     
    覆盖．
    （3）鲫鱼的身体两侧有
     
    ，能感知
     
    ．
    （4）鲫鱼的运动方式是
     
    ，运动器官是
     
    ．
    （5）鲫鱼的身体呈
     
    型；用手触摸体表感觉到黏滑，这些特点的作用是减少
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．请回答：
    （1）经过与肺泡进行气体交换后，包绕在肺泡外的毛细血管中
     
    含量增多．
    （2）淀粉经消化系统的消化被分解为
     
    才能被小肠处的毛细血管吸收．
    （3）肾小管可以将原尿中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等
     
    ，进入包绕在肾小管外面的毛细血管中．
    （4）举例说明毛细血管有哪些特征适于与组织细胞进行物质交换？（举一例即可）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的枝条，叶和花都是由芽发育而来的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物圈的各圈层中，生物种类最多的是（　　）
    A、大气圈的上层
    B、大气圈的下层
    C、岩石圈的上层
    D、水圈的底层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在适宜的温度下，完全浸没在水中的种子，不能萌发的主要原因是（　　）
    A、水分过多
    B、缺乏充足的氧气
    C、水中没有氧气
    D、种子容易腐烂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中A-E为人体的不同结构层次，请据图回答：

    （1）整个人体是由A细胞发育而成的，A细胞是
     
    ．
    （2）A细胞通过
     
    形成B，在此过程中，细胞核内
     
    复制后形成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．
    （3）B通过
     
    （过程）形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能发生了差异．
    （4）从图中可以看出人体的结构层次可以表示为：
     
    →[C]
     
    →[D]
     
    →[E]
     
    →人体
    （5）在上图结构层次中，人体具有而植物没有的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光学显微镜结构中可以调节焦距的是（　　）
    A、粗准焦螺旋B、镜筒
    C、目镜D、物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列最先从水中登陆的脊椎动物类群是（　　）
    A、节肢动物B、爬行动物
    C、两栖动物D、哺乳动物

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