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    生态系统中的
     
    和
     
    会沿着食物链和食物网流动，有毒物质会沿食物链不断积累．
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动．
    解答：解：在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加，营养级越高，有毒物质积累的越多．
    故答案为：物质；能量．
    点评：解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生物生殖过程中染色体变化示意图，据图回答：

    （1）请在图中画出精子、卵细胞、受精卵细胞中染色体和基因（注意颜色）．
    （2）人体细胞内染色体的数目是
     
    ，它们的大小形态一样吗？
     
    ．
    （3）染色体是由
     
    和
     
    构成，在体细胞中，每条染色体包含
     
    个DNA分子．DNA分子可以分成不同的片段，每个片段代表的是
     
    ．
    （4）在体细胞内，染色体是
     
    （“成对”、“单条”）存在的，基因也是
     
    存在的，分别位于成对的
     
    上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是心脏结构示意图，A～D代表心脏的四个腔，①～④代表与之相连的血管，请据图回答下列问题：
    （1）心脏四个腔中，心脏壁最厚的是[
     
    ]
     
    ，在②和④两血管中，氧气浓度较低的是
     
    ．（填序号）
    （2）如图中心脏所处的状态是
     
    ，此时血液经静脉被吸进心房．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一般情况下，生态系统中生物的
     
    和所占
     
    是相对稳定的．但这种自动调节能力有一定限度的，超过则会遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为青蛙，这个事实说明：激素的作用是促进
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人脑的结构图，根据图回答下列问题
    （1）
     
    是神经系统最高级的部分，其中特别发达的是
     
    ；它的表面称为
     
    ，有深浅不同的
     
    和
     
    ．
    （2）主要负责协调人体动作的是
     
    ．
    （3）脑干的主要功能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的性别不同主要是由
     
    决定的．人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别无关的染色体叫
     
    ，1对与性别决定有关的染色体叫
     
    ．男性性染色体用
     
    表示，女性性染色体用
     
    表示．在生殖过程中，男性可以产生
     
     种精子，一种是含有
     
    染色体的精子，简称
     
    精子，另一种是含有
     
    染色体的精子．女性只产生
     
    种卵细胞，这种卵细胞含有
     
    染色体，简称
     
    精子．受精时，如果是X精子与卵细胞融合，那么，这个受精卵就发育为
     
    性；如果是Y精子与卵细胞融合，那么，这个受精卵就发育成
     
    性．生男生女决定于卵细胞与哪个类型的
     
    结合，也可以说有
     
    方决定，生男生女的比例为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传信息在传递过程中会发生
     
    ，从而使物种在维持稳定的基础上能够不断地
     
    ．

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