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下面各种生物与环境的关系中,属于生物影响环境的是( )

A.冬眠的刺猬不食不动,心跳也变得非常缓慢

B.生长在沙漠的骆驼刺根系长达20米,是地上植株高度的50倍

C.田菁、苜蓿、紫穗槐等能够改良盐碱地,提高盐碱地土壤肥力

D.生活在树皮上的蝶蛾和毛虫,颜色都非常接近树皮的颜色

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小红在使用显微镜观察植物细胞,发现物像中有一黑点处于显微镜视野右上方,要使该物像移至视野正中央,她应向什么方向推玻片( )

A.右上方 B.右下方

C.左上方 D.左下方

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科目:初中生物 来源:2016届山东宁津第二实验中学九年级上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各植物结构中,属于器官的是( )

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“离离原上草,一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有( )

A.适应性

B.生命现象

C.生殖和生长现象

D.遗传和变异

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东泰安五四制七年级上学期期中学情检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较,请据表回答:(9分)

类型

森林生态系统

草原生态系统

海洋生态系统

湿地生态系统

分布特点

湿润或较湿润地区

干旱地区,降雨量很少

整个海洋

沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域

生物种类

繁多

较多

繁多

较多

主要动物

营树栖和攀缘生活,如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等。

有挖洞或快速奔跑特性,两栖类和水生动物少见

水生动物,从单细胞的原生动物到个体最大的鲸。

水禽、鱼类,如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类。

主要植物

高大乔木

草本

微小浮游植物

芦苇

主要效益

人类资源库;改善生态环境;生物圈中能量流动和物质循环的主体。

提供大量的肉、奶和毛皮;调节气候,防风固沙。

维持生物圈中碳氧平衡和水循环;调节全球气候;提供各种丰富资源。

生活和工农业用水的直接来源;多雨或河流多水时可蓄积,调节流量和控制洪水,干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水,缓解旱情;消除污染。

(1)森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木,它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物,因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统,这一事例说明生物与环境的关系是____________。草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性,森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性,这些事例说明生物与环境的关系是___________。

(2)影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是_________。在海洋生态系统中,生活在海水浅层的海藻是绿色的,稍深处的海藻是褐色的,深处的海藻是红色的,据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是______________。

(3)上表所示生态系统中,每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是____________,有“绿色水库”之称的生态系统是____________。

(4)由上表湿地生态系统主要效益可知,湿地生态系统具有_____________和___________的作用。

(5)上述四种生态系统,自动调节能力强的两个生态系统是______________________。

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东泰安十中度八年级上学期单元质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

细菌和真菌分布广泛,无处不在,与人类关系密切.下列叙述错误的是( )

A.制酱离不开霉菌

B.细菌和真菌能引起食品腐败

C.真菌能产生抗生素

D.人类肠道中的细菌都是有害的

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科目:初中生物 来源:2015-2016山东泰安岱岳道朗第一中学七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

设计对照实验时,应遵循的原则是:

A、除实验变量外,其他变量都相同

B、除实验变量外,其他变量都不同

C、所有的变量都不同

D、所有的变量都相同

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东聊城东昌中学八年级第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( )

A.能在湿润土壤的深层生活

B.身体柔软,能在垃圾中钻洞

C.身体分节,运动灵活自如

D.能分解枯叶、朽根等中的有机物

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川双流协和中学八年级下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

利于爬行动物保持水分的结构是( )

A.角质的鳞片或甲 B.毛

C.外骨骼 D.羽毛

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