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如图是关节的模式图,请识图回答下列问题:
(1)图中[3]是
 
,[5]是
 
,[3]和[5]合称为
 

(2)关节的基本结构包括[6]
 
、[1]
 
和[2]
 
三部分;
(3)与关节的灵活性有关的结构是[4]
 
和[2]内的
 
;能减少关节面之间的摩擦.
(4)与关节的牢固性有关的结构是[1]
 
和其里面、外面坚韧的
 
考点:关节的基本结构和功能
专题:
分析:关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.
解答:解:(1)由关节结构示意图可知:[①]关节囊,[②]关节腔,[③]关节头,[④]关节软骨,[⑤]关节窝.[6]关节面
(2)一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节的基本结构包括[6]关节面、[1]关节囊和[2]关节腔三部分;  
(3)关节面:是两个(或两个以上)相邻骨的接触面,其中略凸起的一面叫做关节头,略凹进的一面叫做关节窝.关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.关节囊内有滑液,关节软骨和关节囊内的滑液使关节运动灵活.
(4)与关节的牢固性有关的结构是[1]关节囊和其里面、外面坚韧的韧带. 
故答案为:(1)关节头;关节窝;关节面
(2)关节面;关节囊;关节腔
(3)关节软骨;滑液
(4)关节囊;韧带
点评:关节是能够活动的骨连接,关节的结构特点使关节的运动既灵活又牢固.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对如图地层中所示生物化石描述正确的是(  )
A、最高等的是A化石所示生物
B、最高等的是B化石所示生物
C、最高等的是C化石所示生物
D、无法确定哪种生物最高等

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物按照从低等到高等排列是(  )
①家鸽  ②青蛙  ③鲫鱼   ④鳄鱼.
A、②①③④B、①②③④
C、②③①④D、③②④①

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科目:初中生物 来源: 题型:

面对突发急病或意外受伤的人,最佳方法是拨打(  )
A、110B、120
C、114D、119

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中生物之间的食物关系,图中字母A-G分别表示不同种类生物,据图回答问题:
(1)该生态系统中,数量最多的生物是
 

(2)该生态系统中有多少条食物链?
 
,请写出最长的一条:
 

(3)若大量捕杀该生态系统中的B,E的数量将如何变化?
 

(4)若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统,则该物质在哪种生物体内的浓度最高?
 
,请简要说明原因:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题.

(1)如果你是老师,在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的
 
(填标号),还需要添加的材料用具有
 
 
消毒牙签(棉签),吸水纸,凉开水,纱布.
(2)下图是小莉同学使用显微镜的四个操作步骤,请排列出正确的顺序:
 


(3)如果观察时使用5×目镜和10×物镜,则显微镜的放大倍数是
 
倍.
(4)观察时如果视野过亮,除了调节显微镜的光圈外,还可以调节显微镜的
 

(5)图2是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,请你指出图中存在的错误或不妥之处.
 

(6)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到人的口腔上皮细胞物像,如果要使物像梗清晰些,应调节显微镜的
 

(7)小莉同学想把显微镜视野右下方的细胞移至视野中央,需向
 
方向移动装片.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类是研究生物的一种基本方法,请据图回答问题:

(1)生物分类主要是根据生物的相似程度,把生物划分为不同的分类等级.其中,
 
是最基本的分类单位.
(2)请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来:
 
(用字母表示).
(3)被子植物进行分类时,
 
是分类的重要依据.
(4)上述植物中,用种子繁殖的植物是:
 
;上述动物中,属于无脊椎动物的是
 
(填字母).
(5)青蛙等两栖动物的幼体生活在水中,用
 
呼吸,成体营水陆两栖生活,用
 
呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
(6)家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、
 
 
.上述动物中学习能力最强的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答下列问题.
(1)血液流经A处时会进行物质和气体交换,由
 
血变成
 
血.
(2)心脏结构中心肌壁最厚的是[
 
],(填数字)它是
 
循环的起点.
(3)血液流经B处后,氧气含量的变化是
 

(4)人体内的血液只能按一个方向流动而不能倒流,这是因为心脏和血管中有
 
结构.
(5)图中的8所指的是
 
,内流
 
血.图中6所指的是
 
,内流
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

移栽植物时经常在根部保留土块是为了保护幼根和根毛.
 
.(判断对错)

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