精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下列说法错误的是(  )
A、腔肠动物和扁形动物都没有肛门
B、扁形动物都是寄生的
C、蛔虫的消化器官简单生殖器官发达
D、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫
考点:动物的分类
专题:
分析:腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门.
扁形动物的特征:身体呈两侧对称背腹扁平;有口无肛门.
线形动物的特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门.
环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化.
节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
解答:解:A、腔肠动物和扁形动物都没有口和肛门的分化.A叙述正确;
B、有的扁形动物是寄生的,如猪肉绦虫;有的不是寄生,如涡虫.B叙述错误;
C、蛔虫的消化器官简单生殖器官发达,寄生.C想正确;
D、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生在其他生物体内或体外,属于寄生虫.D叙述正确;
故选:B
点评:解答此题的关键是明确各动物的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在“探究无机盐对植物生长发育的作用”实验中,水分蒸发后,在滴过无土栽培培养液的载玻片上留下了结晶物质,此结晶物质主要是(  )
A、无机盐B、土壤
C、有机物D、生长素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某同学为了探究馒头在口腔中的变化,做了如下实验,他先取好唾液备用,并在实验过程中涉及到以下步骤(如图),请分析作答.

(1)请整理出他实验的正确操作顺序(用字母表示)
 

(2)你认为他探究的问题是
 
,变量是
 

(3)该同学将试管放入37℃水中的目的是
 
.这应用了
 
的实验方法.
(4)你预期的实验结果是
 
号试管不变成蓝色,原因是
 

(5)1号试管的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

当我们搬开花盆或石块时,会发现鼠妇,并且会很快爬走.某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:
 

设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.
(2)这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
方法步骤:
在纸盒两侧的中央放入数量相对的鼠妇,静止2分钟(min);每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目:
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232211
黑暗17181818181718181919
(3)结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.
(4)这个实验的变量是
 

(5)若要探究湿度对鼠妇生活的影响,则应设计干燥和
 
两种环境.
(6)实验用的鼠妇的数量不能太少,是因为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

受精卵发育初期所需的营养物质来自于(  )
A、母体B、胎盘C、卵黄D、羊水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

动物是人类的好朋友请问:
鱼终生生活在水中用
 
呼吸,青蛙成体用
 
呼吸.麻雀用
 
呼吸,兔用
 
呼吸,蝗虫用
 
呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

目前已知的动物大约有
 
种.它主要包括脊椎动物和无脊椎动物,其中
 
动物更复杂、更高等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

赤潮、水华现象引起的结果是(  )
A、造成水体缺氧
B、水中有机物含量增多,为鱼类提供饵料
C、鱼类数量增多
D、藻类植物产生大量的氧,水中氧丰富

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

被毒蛇咬伤后,下列做法错误的是(  )
A、尽可能在伤口的远心端5~10厘米处,用带、绳、手帕或止血带结扎
B、保持安静,防止毒液蔓延
C、用清水或生理盐水反复冲洗伤口,并将伤口切开,排出毒液
D、紧急时,在口腔无伤口的情况下,可用口吸出毒液,并及时送医院

查看答案和解析>>

同步练习册答案