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    17．箭毒蛙，个体发育的起点是（　　）
    A．小蝌蚪B．卵细胞
    C．受精卵D．尾巴未完全消失的小箭毒蛙

    分析 青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，可见青蛙个体发育的起点是受精卵．

    解答 解：青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙．像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育．所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙个体发育的起点是受精卵．
    故选：C．

    点评 两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．蛋白质最初消化的场所和最终消化的场所分别是（　　）
    A．口腔、胃B．小肠、小肠C．口腔、小肠D．胃、小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．据俄新社5月17日消息，尼泊尔国家紧急情况中心发布消息称，该国4月25日和5月12日发生的破坏性地震已造成8583人死亡．在地震救援中，救援人员在废墟中救出一名被困难小孩，根据如图和所学知识回答相关问题：
    （1）医生用棉签刺激被救小孩的手指皮肤，他的手立即缩回，请根据图一所示，用数字和箭头写出他的缩手反射的反射弧1→2→7→3→4．
    （2）地震发生后，被困的人无论是自救还是他救，首先都必须保持呼吸系统的畅通，才能保证氧气的供给，血液流经图三中肺泡处时，气体含量将发生什么变化？氧气增加，二氧化碳减少．
    （3）被埋在废墟中较长时间等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐．
    （4）对已经发现，但暂时还无法救出的被困人员，可以通过静脉注射5%的葡萄糖注射液，保证体内能量的供给，请写出葡萄糖在心脏出现的顺序①→②→③→④（用图三中序号表示）．注射5%的葡萄糖注射液后，他的血糖浓度会出现如图二所示的变化，那么BC段变化的原因是分泌了胰岛素调节血糖的吸收、利用和转化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答：
    试管号码ABCDE
    加入物质浆糊 清水浆糊 唾液浆糊 唾液 盐酸浆糊 唾液浆糊 唾液
    温度37℃37℃37℃100℃0℃
    时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟
    加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝
    （1）若以A和B为一组，则其中是A对照组，B是实验组．实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
    （2）若以B和C为一组，则其中是B对照组，C是实验组．实验目的是酸碱度对唾液淀粉酶活性的影响．
    （3）若以B、D和E为一组，则其中B是对照组，D和R是实验组．实验目的是探究温度对唾液淀粉酶活性的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列问题：

    （1）对光的正确顺序是②→①→③→④．
    ①转动遮光器选较大的光圈对准通光孔②．转动转换器选低倍物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜④．转动反光镜，调出白亮的视野
    （2）从生物体的结构层次来看，图1乙所示的部分属于组织．
    （3）如图2，用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时，由低倍物镜换成高倍物镜后，发现显微镜下视野变暗，物像模糊，这时应换大光圈和凹面镜，并调节[7]细准焦螺旋．
    （4）通过显微观察，你发现人体口腔上皮细胞比蚕豆叶下表皮细胞缺少哪些结构？细胞壁、液泡．
    （5）如图3，观察蚕豆叶下表皮时，要使视野中的细胞数目最多，目镜、物镜、物镜与玻片间的距离三者的组合应该是图3中的①④⑥．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．2011年6月3日，大江网-信息日报：罕见的春夏连旱使鄱阳湖水域面积锐减．专家实地调研，还不容易发现有芽苗，却是死的，这表明干旱时间过长，干旱程度比较深，今后即使有雨，水下植物也会减少．在芽的发育过程中，与形成新芽有关的结构是（　　）
    A．叶原基和芽原基B．生长点和芽原基C．生长点和叶原基D．生长点和幼叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．17世纪，雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问，他提出了3个假设．假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方．假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生．假设C：即使通气状况良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇．请根据上述资料，回答有关问题．（部分备选答案在括号里）
    （1）从雷迪提出的3个假设来看，雷迪提出的问题是：腐肉为什么会生蛆？
    （2）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久发现死蛇上盖满了蛆，后来又飞出了苍蝇．在以后的重复实验中，雷迪在蛆出现后立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇．这个实验是用来检验假设A（选填“A 或 B或 C”）．实验过程中的可取之处是重复试验（选填“重复实验或将容器盖起”）
    （3）雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中没有（选填“有”或“没有”）蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中有（选填“有”或“没有”）蛆和苍蝇．实验验正了假设B（选填“A”或“B”）该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少氧气，影响实验结论的正确性．
    （4）雷迪改用纱布（选填“纱布”或“塑料薄模”）包盖广口瓶后，既保证通风良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶．人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了养料（选填“养料”或“蝇卵”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．细胞的分裂与分化是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：
    （1）同学们在捕捉鼠妇是会发现，它们经常躲在什么地方？
    （2）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是？
    （3）实验时所用的鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？
    （4）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除外都保持相同，形成了两种环境的对照．
    （5）实验中用了10只鼠妇而不用1只，为什么？
    （6）实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？

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