练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容。
    （1）请在表内填写实验现象：
    A．变蓝；B．不变蓝
    （2）3号试管的实验现象，是因为唾液中含有___________将淀粉分解成了____________。
    （3）1号试管是___________号试管的对照实验。
    （4）从2号、3号、4号试管的实验，可以得知____________能影响唾液淀粉酶的活性。
    （1）B    B    A    B
    （2）唾液淀粉酶    麦芽糖
    （3）3
    （4）温度
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容．  
    试管编号 加入物质 量（毫升） 水浴温度 加入试剂 现象
    1 淀粉糊、清水 各2ml 37℃ 碘液 ①
    变蓝
    变蓝
    2 淀粉糊、唾液 各2ml 0℃ 碘液 ②
    变蓝
    变蓝
    3 淀粉糊、唾液 各2ml 37℃ 碘液 ③
    不变蓝
    不变蓝
    4 淀粉糊、唾液 各2ml 99℃ 碘液 ④
    变蓝
    变蓝
    （1）请在表内填写实验现象（变蓝、不变蓝）．
    （2）3号试管的实验现象，是因为唾液中含有
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    将淀粉分解成了
    麦芽糖
    麦芽糖
    ．
    （3）本实验中，对于3号试管来说，1号试管的作用是
    对照
    对照
    ．
    （4）从2号、3号、4号试管的实验，可以得知
    温度
    温度
    能影响唾液淀粉酶的活性．
    （5）1和3两根试管比较，滴入碘液后，
    3
    3
    号试管内的浆糊不变蓝．这一实验说明
    口腔的唾液对淀粉有消化作用
    口腔的唾液对淀粉有消化作用
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是某同学设计的实验方案和观察到的实验现象，请分析回答：
    装置 甲 乙 丙 丁
    场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
    温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    吸水纸干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
    数日后种子的发芽情况 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是
    水
    水
    ．若继续培养，几周后幼苗生长较好的是
    甲
    甲
    ．
    （2）要证明“光对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用
    甲、丙
    甲、丙
    作为一组对照实验．
    （3）把萌发的大豆种子种植后会长成一棵新的大豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜”．生物这种性状的遗传是由细胞内的
    遗传物质
    遗传物质
    控制的．发育成大豆植株根的是胚的
    胚根
    胚根
    ，茎和叶是由胚的
    胚芽
    胚芽
    发育成的．
    （4）种子萌发的自身条件是：胚是
    完整
    完整
    的、
    活
    活
    的，有供胚发育所需要的
    营养物质
    营养物质
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验．
    编号 实验装置设计 实验过程 实验现象
    1 　　在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水 将培养皿放在橱柜中 5天后大豆种子萌发了
    2 　　在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水 将培养皿放在冰箱的冷藏层中 5天后大豆种子没有萌发根据此项探究实验进行分析．
    （1）这个探究实验设计的变量是
    温度
    温度
    ，起对照作用的实验是
    1
    1
    （填写装置编号）．
    （2）通过实验现象分析，这个探究实验的结论是
    种子萌发需要适宜的温度
    种子萌发需要适宜的温度
    ；除此条件外，种子的萌发还需要的外界条件有
    一定的水分和充足的空气
    一定的水分和充足的空气
    ．
    （3）通过这个实验，说明说生物与环境之间的关系是
    A
    A

    A．环境会影响生物的生活 　　　　　　　　B．生物的生活会适应环境
    C．环境与生物的生活无关 　　　　　　　　D．环境与生物的生活相互影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验．
    试管编号 加入物质 量 水浴温度℃ 加入试剂 操作 现象
    1 馒头渣、唾液 各2毫升 0 碘液 冷却搅拌 变蓝
    2 馒头渣、唾液 各2毫升 37 碘液 冷却搅拌 不变蓝
    3 馒头渣、唾液 各2毫升 100 碘液 冷却搅拌 变蓝
    4 馒头渣、唾液 各2毫升 99 碘液 冷却搅拌 变蓝
    5 馒头块、唾液 各2毫升 37 碘液 冷却搅拌 变蓝（1）遇碘液变蓝是
     
    的性质．A．淀粉    B．麦芽糖     C．蛋白质    D．维生素C
    （2）试管1、2、3中实验现象表明：淀粉分解的必须条件是
     
    ．
    （3）试管2、4中实验现象表明：淀粉分解的必须条件是
     
    ．
    （4）试管2、5中实验现象表明：口腔中牙齿咀嚼有
     
    的作用．
    （5）实验中，试管
     
    分别是其他试管的对照实验．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。

    编号

    实验装置设计

    实验过程

    实验现象

    1

    　　在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水

    将培养皿放在橱柜中

    5天后大豆种子萌发了

    2

    　　在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水

    将培养皿放在冰箱的冷藏层中

    5天后大豆种子没有萌发

    根据此项探究实验进行分析。

     (1)这个探究实验设计的变量是_________，起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。

     (2)通过实验现象分析，这个探究实验的结论是_________；除此条件外，种子的萌发还需要的外界条件有_________。

     (3)通过这个实验，说明说生物与环境之间的关系是 (     )

    A.环境会影响生物的生活 　　　　　　B.生物的生活会适应环境

    C.环境与生物的生活无关 　　　　　　D.环境与生物的生活相互影响

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案