下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是( )
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用
C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
C
【解析】
试题分析:A、病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,除病毒外,生物体都是由细胞构成的.所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的.A错误;
B、番茄的果皮是保护组织,具有保护作用.B错误;
C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的,其中根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官,C正确;
D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,植物体的结构层次.即细胞→组织→器官→植物体,由此可见:植物没有系统.所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的,D错误.
故选:C.
考点:绿色开花植物体的结构层次.
科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东烟台卷)生物(解析版) 题型:选择题
“知了、知了……”,清脆的蝉鸣提醒你夏天到了。下列有关蝉的叙述,不正确的是
A.蝉是一种昆虫 B.蝉鸣是求偶行为
C.蝉蜕是蝉蜕掉的外骨骼 D.蝉为完全变态发育
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东滨州卷)生物(解析版) 题型:探究题
我们都有这样的生活经验:细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味儿,这是为什么呢?小明同学设计了如下探究实验:
①取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成两等份.
②将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
③取2支洁净试管,编为1号和2号,分别加入等量馒头碎屑,然后向1号试管加入2毫升清水,向2号试管加入,2毫升唾液,充分震荡,将两支试管同时放入37℃温水中10分钟.
④取出2支试管,分别滴加2滴碘液并摇匀,仔细观察试管中颜色的变化.
(1)实验中1、2号试管形成一组对照实验,其变量是 .
(2)小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管,分别模拟了: .
(3)实验过程中,要用37℃的温水为试管保温,是因为食物的消化需要 .
(4)预测实验现象:不会变蓝色的是 号试管,原因是 .
(5)通过以上实验可以推测,口腔对淀粉既能进行 消化,又能进行 消化.
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东滨州卷)生物(解析版) 题型:选择题
目前,我国青少年近视率为36.17%,据世界第二位.青少年近视不仅影响现在的学习,而且对将来的工作和学习都会造成很大影响.下列措施中不能预防近视的是( )
A.坚持每天认真做眼保健操
B.看书写字时光线越强越好
C.眼睛与书本的距离保持在30厘米左右
D.看书写字一小时左右就应该休息远眺
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东滨州卷)生物(解析版) 题型:选择题
动物的先天性行为是生来就有的,由遗传因素决定的,下述行为属于先天性行为的是( )
①猴子骑自行车 ②母鸡孵小鸡 ③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室
④失去幼崽的雌猫哺育狗崽 ⑤小狗算数.
A.①② B.④⑤ C.②④ D.③⑤
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物(解析版) 题型:综合题
从一个受精卵到呱呱坠地的婴儿,再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生,生命给了我们太多的惊奇,请据图回答:
(1)一个新生命的起点是受精卵,一般情况下,受精卵形成的场所为________________,胎儿着床的场所在____________________,胎儿与母体交换物质的场所是_______________。
(2)双眼皮由基因A控制,aa则表现为单眼皮;爸爸为单眼皮,妈妈为双眼皮,女儿表现为双眼皮,则妈妈的基因型为 _________________。计生政策调整后,爸妈准备再给女儿生个双眼皮的弟弟,弟弟的基因型为___________________。
(3)遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对_____________________________。
(4)法律上禁止近亲结婚,其科学依据是________________________________________。
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物(解析版) 题型:选择题
观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
A.上网搜索资料 B.用直尺测量肾蕨的高度
C.进行人口普查 D.用放大镜看蚂蚁的结构
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东济南卷)生物(解析版) 题型:综合题
下图为某农田生态系统示意图,请据图回答:
(1)在此农田生态系统中,昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食,食虫鸟能够捕食昆虫,又可被鹰捕食,鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链________________________________________;并指出该食物链中的生产者是__________,次级消费者是__________。
(2)在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是__________。它在生态系统中的作用是__________。
(3)该农田生态系统中能量的源头是__________,能量在沿着食物链流动的过程中是__________。若鹰的食物1/3来自食虫鸟,1/3来自吃草子鸟,1/3来自兔,则鹰的能量每增加3千焦,最少消耗禾谷类__________千焦。
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东泰安卷)生物(解析版) 题型:选择题
结合下图,关于鸟卵结构与功能的说法,不科学的是
A.1为卵壳,起保护作用
B.2为胚盘,所有胚盘都能发育成胚胎
C.3为卵黄,胚胎发育的主要营养来源
D.4为卵白,为胚胎的发育提供营养和水分
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