步骤 | 裸地 | 草地 | 灌丛 | 空白对照 | |
配制培养基 | 装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿,高温灭菌,冷却编号. | ||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | ||
A | 把三个地点的培养皿盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖 | 密封,不打开 | |||
培养 | 将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果 | ||||
观察记录(菌落数) | 28 | 10 | 5 | 0 |
分析 观图可知:1是叶脉、2是上表皮、3是叶肉、4是下表皮、5是气孔;
科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,据此解答.
解答 解:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.其反应式可表示为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(贮存能量)+氧气;植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是叶绿体,叶绿体主要集中在叶片的[3]叶肉的组织细胞内.叶脉里有导管和筛管,光合作用需要的水分、无机盐就是由1叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的,光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的;
(2)根据实验方案表格分析可知:①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是杀死其中的细菌和真菌;
②表中A把三个地点的培养皿盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖,相当于细菌、真菌培养的接种;
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,应该设置重复组,取平均值;
④在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子生殖;
⑤比较1、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是:裸地处的菌落数最多,草地次之,灌木丛最少.说明灌木丛的杀菌能力最强,草地次之,裸地处杀菌能力最弱.
故答案为:
(1)叶绿体;3;叶肉;1;叶脉;
(2)①杀死其中的细菌(或杀死其中细菌和真菌);
②接种③设置重复组(或设置重复组,取平均值);
④分裂生殖和孢子生殖(顺序不可颠倒);
⑤裸地处的菌落最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱.)
点评 理解掌握叶片的结构功能及培养细菌和真菌的方法步骤等是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有无脊柱 | B. | 体温是否恒定 | C. | 是否能飞行 | D. | 是否体内受精 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝色是显性性状 | B. | 子代中黄色的基因组成是Hh | ||
C. | 亲代的基因组成是Hh、Hh | D. | 黄色是隐性性状 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果A来自父方,则B来自母方 | |
B. | 该个体既可表现A的性状,也可表现a的性状 | |
C. | 基因a和b控制的性状不能在后代中表现 | |
D. | 体细胞中成对的基因位于成对染色体的同一位置 |
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