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自然选择的选择者和结果分别是(  )
A、树叶的多少和短颈长颈鹿的死亡及长颈长颈鹿的存活
B、不同的自然环境条件和适应人类的各种需要
C、不同的自然环境条件和适应环境的不断变化
D、人类和人类的各种需要
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:自然选择的选择者是不同的自然环境条件,结果是适应环境的不断变化.
解答:解:达尔文的自然选择学说,是生物进化论的核心内容.自然选择学说的中心论点是:物种是可变的.而且生物具有多样性和适应性.自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存.
A、树叶的多少只是自然环境条件的一部分,并不完全取决与树叶的多少.A错误.
B、人类不是自然选择的选择者,物种的留存并不完全以人类的需求来选择.B错误.
C、自然选择的选择者是不同的自然环境条件,结果是适应环境的不断变化.C正确.
D、自然选择的结果是适者生存,是适应环境的不断变化而生存,不可能适应人类的各种需要.D错误.
故选:C.
点评:理解自然选择的内容是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

一般地说,一个生态系统中数量最少的是(  )
A、植物B、草食动物
C、肉食动物D、植物和草食动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了避免浪费,测定种子的发芽率只用三五粒种子测定就可以了.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析材料回答问题:
材料一:1997年,H5N1型禽流感首次在香港感染人类,造成6人死亡.1997年至今,一共有11个国家爆发H5N1禽流感,超过100人受感染,60多人死亡,数亿只禽类被扑杀、焚化、掩埋.
材料二:2013年4月15日(中华现货网综述):4月14日全国单日新增H7N9禽流感疑似病例11例,截止14日18时,共确诊60例患者,死亡13人.复旦大学附属中山医院胡必杰在接受记者采访时说,在当下的流感易发季节,人们尤其是老年人,应避免接触活禽;食用禽肉需煮熟;刀具、砧板等必须生熟分开.他建议人们不要贪食“流汤蛋”,吃鸡蛋需煮熟,因为蛋黄可能携带禽流感病毒.
材料三:钟南山接受《面对面》采访时表示:根据现在的事实,没有发现有人传染人,不等于不可能人传染人,因为H7N9还在变化.
(1)1997年首次使香港人感染禽流感的病原体是
 

(2)在遗传学上,H5N1型病毒和H7N9型病毒之间存在着
 
现象.
(3)引起人患禽流感病的传染源主要是
 
;【钟南山:没发现H7N9人传人,不代表不会人传人】请你结合病毒的结构特点、生活方式及繁殖特点进行解释
 

(4)“在当下的流感易发季节,人们尤其是老年人,应避免接触活禽”,这属于传染病预防措施中的
 
.面对传染病不必恐慌,政府和全民加大防范力度.对患者进行隔离治疗、对疫区环境进行消毒分别属于传染病预防措施中的
 
 

(5)某养鸡场定期给健康鸡注射H5N1型禽流感疫苗,可以有效预防该禽流感的发生.注射过H5N1型禽流感疫苗的健康鸡,对H7N9型禽流感病毒不产生抵抗力,这种免疫属于
 
免疫.
(6)有说法称板蓝根能预防禽流感等疾病,一些居民大量购买、服用板蓝根以预防禽流感,板蓝根也因此被誉为“万能神药”.这种说法妥当吗?对此,请你结合生物知识,从健康和安全用药两个方面谈谈自己的看法
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的卵细胞受精部位及人体胚胎发育的场所分别是(  )
A、输卵管、卵巢
B、子宫、卵巢
C、卵巢、子宫
D、输卵管、子宫

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科目:初中生物 来源: 题型:

吃鱼时发现鱼肚子里有许多“鱼子”,这是鱼的受精卵.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是两类不同植物花的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)由图可以基本确定A表示
 
植物的花,因为它各部分的基数是
 
.进一步分析,A所示的植物根系为
 
系,叶脉为
 
脉,其种子的胚有
 
片子叶.
(2)由图可以基本确定B表示
 
植物的花,因为它各部分的基数是
 
.进一步分析,B所示的植物根系为
 
系,叶脉为
 
脉,其种子的胚有
 
片子叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据资料简答:
藏羚羊是我国的特有物种,它的羊绒比金子还要贵重,是国家一级保护动物.近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时响起.
(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是什么?
(2)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,这种做法可取吗?若不可取,为什么?
(3)有人建议把藏羚羊引入动物园圈养起来,可以吗?这样做将会导致什么样的后果.
(4)请你提出几条保护藏羚羊的措施?
 
(至少两条).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图,请据图回答:

(1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是
 

(2)在步骤②中,从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组
 
实验,这组实验的变量是
 

(3)在步骤④中,叶片在酒精中隔水加热.为什么要隔水加热?
 
.酒精变绿,说明
 
会溶解于酒精.当叶片变成
 
色时停止加热.
(4)在步骤⑥中,滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是
 
.滴加碘液后叶片的遮光部分
 
.该实验除了证明光合作用的产物,也证明了
 
是光合作用的必要条件.
(5)若实验用的是银边天竺葵,银边部位与绿色部位作对照可证明光合作用的场所是
 

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