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使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体(  )功能的体现.
A.呼吸B.排泄C.消化D.免疫
人体免疫的功能有防御感染、自我稳定、免疫监视;当防御感染的功能过强是会出现过敏反应.在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体免疫功能过强即防御感染飞功能过程所致.因此过敏反应是人体免疫功能的体现.
故选D
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科目:初中生物 来源: 题型:

使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体(  )功能的体现.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2011?连江县模拟)请阅读下列资料,分析解答问题:
1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史.80年后的今天,抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”.由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”.面对病菌,人类将面临束手无策的尴尬局面.
(1)抗生素药物必须凭处方购买,它属于“OTC”吗?
不是
不是

(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体
D
D
功能的体现.
A.呼吸     B.排泄     C.消化     D.免疫
(3)细菌耐药的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代.因此,“超级耐药菌”的出现,可以用达尔文的
自然选择
自然选择
学说解释.

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1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史.80年后的今天,抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”.由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”.面对病菌,人类将面临束手无策的尴尬局面.
(1)抗生素药物必须凭处方购买,它属于“OTC”吗?

(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体
D
D
功能的体现.
A.呼吸     B.排泄      C.消化     D.免疫
(3)细菌耐药的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代.因此,“超级耐药菌”的出现,可以用达尔文的
自然选择
自然选择
学说解释.
(4)关于抗生素的使用,以下哪些做法是正确的
D
D

A.定时服用抗生素以预防疾病      B.一发烧就自行服用抗生素
C.为了尽快治好病,加大服用剂量      D.在医生的指导下正确使用
(5)细菌用
B
B
产生下一代,速度快.因而超级细菌危害性更大.
A.孢子生殖     B.分裂生殖     C.有性生殖     D.无性生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史.80年后的今天,抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”.由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”.面对病菌,人类将面临束手无策的尴尬局面.
(1)抗生素药物必须凭处方购买,它属于“OTC”吗?
不属于
不属于

(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体
D
D
功能的体现.
A.呼吸     B.排泄     C.消化     D.免疫
(3)细菌耐药的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代.因此,“超级耐药菌”的出现,可以用达尔文的
自然选择
自然选择
学说解释.
(4)关于抗生素的使用,以下哪些做法是正确的
D
D

A.定时服用抗生素以预防疾病               B.一发烧就自行服用抗生素
C.为了尽快治好病,加大服用剂量             D.在医生的指导下正确使用
(5)在我们的肠道中有大量的细菌,其中有些细菌能为人体制造维生素,这些细菌和人之间属于
共生
共生
关系.

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分析下列材料回答问题:
材料一:青霉素的发明与使用揭开了人类与病菌抗争的新篇章.当今,抗生素被许多人当成包治百病的“灵丹妙药”.由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”.
材料二:结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病.呼吸道传播是结核菌传染的主要途径.若家庭中父母或祖父母等长辈有结核病,儿童较易受到结核菌的感染.预防的主要方法是接种卡介苗,积极参与锻炼,保持室内空气流通,养成良好的卫生习惯,不随地吐痰.
(1)抗生素药物必须凭处方购买,它是“OTC”类药物吗?
 
.(选填:是或不是)
(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体
 
功能的体现.
(3)接种卡介苗后,体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质,称为
 

(4)从传染病流行的环节和预防措施分析:家庭中患病的父母或长辈属于
 

积极参与锻炼,养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,属于
 

(5)细菌耐药的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代.因此,“超级耐药菌”的出现,可以用达尔文的
 
学说解释.

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