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    3．下列属于环节动物的是（　　）
    A．蛔虫B．水蛭C．螨虫D．涡虫

    分析 环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，真体腔，靠湿润的体壁进行呼吸，靠刚毛或疣足辅助运动．如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等．据此答题．

    解答 解：A、蛔虫属于线形动物．
    B、水蛭属于环节动物．
    C、螨虫属于节肢动物动物门．
    D、涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，故属于扁形动物．
    故选：B

    点评 解题的关键是知道环节动物的特征和典型动物．

    练习册系列答案
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    13．生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响，相互依存，下面以昆嵛山森林生态系统为例，分析生态系统中生物与环境之间的关系．
    （1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存，昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等117多种植物，这体现出生物与环境的关系是环境影响生物；生物适应环境．
    （2）生物与生物之间的相互影响与依存，昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图为昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过捕食关系和竞争关系相互影响与依存．
    （3）在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有草、赤松，食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰．生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过分解者（答一生态系统的组成部分）分解遗体．

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    A．细胞质 B．细胞核 C．细胞膜 D．线粒体

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    悉尼奥运会期间，人们利用蚯蚓处理垃圾。这是利用了蚯蚓的哪种生理功能

    A．运动 B．食性 C．呼吸 D．昼伏夜出

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    A．经常缺水 B．缺少含氮的无机盐

    C．缺少含钾的无机盐 D．缺少含磷的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于两栖动物的说法错误的是（　　）
    A．两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物
    B．只能在陆地上生活不能在水中生活的动物是两栖动物
    C．两栖动物的生殖和发育离不开水
    D．蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列做法中不属于利用病毒为人类造福的是（　　）
    A．利用动物病毒防治虫害
    B．利用病毒达到转基因或基因治疗的目的
    C．肝炎、艾滋病病毒等寄生在人体内
    D．利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤引起的感染

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（　　）
    A．滴加碘液后，A号试管会变蓝色
    B．B、C对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
    C．A、B试管对照，A号试管为对照组
    D．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请你结合所学知识，回答下列问题：

    （1）甲图中A内进行的生理活动是光合作用．
    （2）甲图中B内进行的生理活动的实质是分解有机物，释放能量．探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氢氧化钠溶液．
    （3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的①②③④．（填数字）
    （4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度大于（填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的⑤⑥．（填数字）

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