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    7．一般情况下，当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（　　）
    A．无规律B．显性性状C．隐性性状

    分析 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：“一般情况下，当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时”，生物表现出显性基因控制的显性性状．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．将下列组织与其功能连线．
    （1）保护组织                A营养作用
    （2）基本组织                B保护作用
    （3）分生组织                C输导水，无机盐，有机养料
    （4）输导组织                D分裂能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．兔子发现危险后迅速奔跑，说明了生物具有的特征（　　）
    A．生物能生长繁殖B．生物生活需要营养
    C．生物能对外界刺激作出反应D．生物之间能相互利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题：
    （1）人体消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化食物吸收营养物质的主要场所是⑥小肠；最大的消化腺是③肝脏．
    （2）下列各项中与小肠的吸收功能有关的特点是B
    ①成人的小肠一般有5～6米长    ②小肠中有多种消化液     
    ③小肠绒毛壁、毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成   
    ④小肠内有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛
    A、①②③B、①③④C、①③⑤D、②③④
    （3）写出图中④代表的器官是胃，⑥代表的器官是小肠．能分泌胆汁的器官是③肝脏；能分泌肠液的器官是肠腺；能分泌胰液的器官是⑤胰腺．
    （4）馒头中的主要成份是淀粉，淀粉遇碘变蓝；消化道中最先对淀粉初步消化的器官是口腔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为人体的毛细血管示意图，图中箭头表示血流方向，请根据该图回答下列有关问题．
    （1）该图若为肺泡外的毛细血管，在B处所进行的生理活动应该是气体交换，C血管内流动脉血，血液最终流向心脏的哪一腔室？左心房
    （2）该图若为小肠绒毛内的毛细血管，则经过B处血管后，血液中明显增多的是营养物质，在B处完成的生理活动是吸收．
    （3）该图若为肾小球内的毛细血管，则C血管的名称为出球小动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．观察如图的显微镜结构图，并回答问题

    （1）写出下列标号所代表的结构名称
    ②镜柱 ③镜臂
    ④镜筒 ⑨细准焦螺旋
    （2）对物像具有放大作用的是[⑤]目镜和[⑦]物镜
    （3）能大范围升降镜筒的是[⑧]粗准焦螺旋，能反射光线的是[14]反光镜，能调节光线强弱的是[12]遮光器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请结合图中的有关动物回答问题．

    （1）[①]蝗虫的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫．
    （2）②适应水中生活的呼吸器官是鳃．④与⑤都用肺呼吸，④的身体内有独特的气囊与肺相通，可以帮助呼吸．
    （3）[③]青蛙 属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”．[⑥]蜜蜂 以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据下列表格回答问题：
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处理方法两张餐巾纸，10粒种子，拧紧瓶盖两张餐巾纸，10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖两张餐巾纸，10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖两张餐巾纸，10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖
    橱柜橱柜冰箱橱柜
    实验结果未萌发萌发未萌发未萌发
    ①表中有3组对照实验，对照组是2 号．
    ②从该实验得出种子萌发的环境条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气．

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